樊凤艳，雷慧芬，李小薇，白晓莹，肖 军

    (空军特色医学中心：1.临床检验科；2.输血科，北京 100142)

    随着输血医学被正式增设为二级学科，输血医学的教学内容建设和教学方法改革也被提到议程上来。输血科作为医院的临床科室，承担着医院研究生、规培生、实习生、进修生的输血医学教学任务。输血科“两法一规”是对《中华人民共和国献血法》《医疗机构临床用血管理办法》和《临床输血技术规范》的简称，是输血科所有工作开展的依据，也是输血科教学的重点内容之一[1-2]。《中华人民共和国献血法》是我国输血行业的国家最高法律[1]；《医疗机构临床用血管理办法》属于国务院部门规章，是对《中华人民共和国献血法》具体执行事项的规定和细化，进一步完善了我国血液管理的法规体系；《临床输血技术规范》由原卫生部颁布，是政府相关部门为了指导医疗机构合理地应用血液而出台的操作规范。

    体验式教学模式重点强调学生在学习过程中的参与性，通过各种实践上的体验来提高学生的综合素质，教学注重实践和应用性，重点训练学生的实际操作能力[3]。而在传统的以教师讲授为主的教学模式中，学生被动地接受各种各样的知识，教学形式单调，学生很容易缺乏学习兴趣、缺乏独立思考的能力[4]。为了弥补传统教学方法带来的被动参与、死记硬背的弊端，最大限度地调动学生的学习兴趣，在“两法一规”教学中探索性应用了角色体验式教学模式。现将设计与实施方法及效果报道如下。

    1 资料与方法

    1.1研究对象 选取本院输血科2020年学生13名为体验组 ......