商蓉郁，秦宇彤

    (陆军军医大学基础医学院医学教育教研室，重庆 400038)

    公共事业管理专业课程依靠理论和实践力量，激发大学生追求高尚的职业道德和人文素养。课程思政教育对于引导军医院校管理专业学生建立正确的三观，引领学生践行社会主义核心价值观，根植学生服务患者、救死扶伤、甘于奉献服务意识影响深远。本文以军医院校公共事业管理专业为研究对象，围绕管理类专业课程思政目标的建立和思政资源的挖掘等问题，进行了一些尝试性的研究和改革，为高校探索一套与课程思政同向同行、协同育人的、具体可用的教学设计与实施方法提供了参考，也为践行军校大学生“姓军为战”“为战育人”的职业素养和当代社会主义核心价值观，培育出德才兼备、高素质、专业化新型军事公共管理人才探索了一条实施路径。

    1 国内管理类专业课程思政教育发展现状

    目前，国内管理类专业课程思政教育工作面临着空前的机遇和巨大的挑战，各大院校非常重视课程思政的建设，并取得了一定的成绩。如北京大学、清华大学、国防科技大学等管理类专业课课程思政教育改革研究主要集中在思政教育目标、教育理念、能力培养、教学内容、教学方式、教育管理、教学评价等板块。相关研究为专业课程思政教学体系建设提供了一些思路和有效举措[1-2]，但也存在一些问题，影响了思政教育的实效性。一是部分教师对于专业课程思政目标不清晰；二是专业课程思政资源的挖掘广度、深度和温度不够；三是各专业课程之间的思政目标和内容衔接度不高；四是课程教材内容与课程思政内容结合不紧密。

    2 军医院校公共事业管理专业课程思政教育培养目标研究

    如何将思政目标与专业特色相结合，并有机融入专业内容的讲解，形成自身的教学优势和思政特色，是目前公共事业管理专业思政教育改革的重中之重 ......