王 翀,郭小桥,蔡 畅,王 松△

    (1.广州医科大学附属第五医院普外科,广东 广州 510000;2.南方医科大学第三附属医院妇产科,广东 广州 510000)

    成果导向教育(OBE)是一种以预期学习成果或目标为导向的教学方式,整个环节分为4部分,分别是实现学习产出、定义学习产出、使用学习产出、评估学习产出。这种先进的教学方式能对教学活动与教学各个环节起到优化作用,有助于提高综合实践能力与知识应用能力。OBE可帮助学生在脑海里不断构建知识体系,以精准任务为中心,对实施任务中所使用的方法进行总结,使其自身的评判性思维能力与自主学习能力得到大幅度提升。普外科是各大医院重点管理科室,也是临床实习生学习的重点科室[1]。相较于其他科室,普外科的实习细节较为繁杂、学习内容多、学习难度大,实习生学习积极性始终处于较低状态,导致实习效果并不理想[2]。本研究探讨了基于OBE理念的案例教学法在普外科实习教学中的应用效果。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 选取2020年1月1日至2022年12月31日在广州医科大学附属第五医院普外科实习的72名实习生作为研究对象,将其随机分为对照组和研究组,各36名。研究组中男10名,女26名;年龄19～23岁,平均(21.12±1.11)岁。对照组中男9名,女27名;年龄19～23岁,平均(21.12±1.03)岁。2组一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

    1.2方法

    1.2.1教学方法 对照组采用常规案例教学法:(1)由普外科带教教师带领实习生参观科室环境,对机器设备进行简单介绍和使用示范 ......