基于行为转变理论指导下的健康教育对消化内镜诊疗患者肠道准备质量和心理压力的影响*
1资料与方法,2结果,3讨论
杨春丽,张思宇,卞孝平,王 凯(1.郑州市第二人民医院内镜中心,河南 郑州 450000;2.郑州大学第一附属医院腔镜中心,河南 郑州 450000)
消化内镜诊疗是临床消化系统疾病诊断常用手段之一,但其实施过程中会刺激胃肠道、咽喉产生不良反应,导致患者产生较大心理压力,致使诊疗中断,从而影响治疗效果[1-2]。有研究发现,加强消化内镜诊疗患者诊断、治疗期间护理干预,对促进诊疗顺利进行有重要意义[3]。临床多采用健康教育对患者进行护理,但多数患者对健康教育内容掌握度不高,能理解并掌握者不足50%,导致护理效果不佳。行为转变理论(TTM)是根据患者主观行为所处状态,制定相应行为管理方案,提高自我管理能力,促进主观行为转变,养成健康行为习惯[4]。据报道,TTM能在一定程度上提高患者治疗依从性,促进健康行为[5]。基于此,本研究旨在探究TTM的6S管理模式在消化内镜诊疗患者中的应用效果,现报道如下。
1 资料与方法
1.1资料
1.1.1一般资料 选取郑州市第二人民医院2021年2月至2022年10月消化内镜诊疗患者134例,依据随机数字表法,将134例患者根据入院先后顺序进行编号,分别为1、2、3……134,于随机数字表中第5行第3列开始,连续3个数字作为一组,取134个3位数,例如后边抽取的数字与前边重复,选取后1个随机数字,直至选满134个数和患者序号一致,然后将数字按从小到大排序,前67个随机数字相对应患者作为观察组(n=67),后67个随机数字相对应患者作为对照组(n=67)。观察组中男34例,女33例;年龄20~58岁,平均(38.85±7.65)岁;诊疗部位:胃肠39例,结肠28例。对照组中男39例,女28例;年龄21~56岁,平均(37.25±7.34)岁;诊疗部位:胃肠28例,结肠39例。2组诊疗部位、年龄、性别资料比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。本研究经郑州市第二人民医院医学伦理委员会审批同意 ......
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