张 怡,张琴丹,王 信

    (遵义医科大学公共卫生学院,贵州 遵义563000)

    医学青年教师作为培养未来医疗专业人才的中坚力量,其在教研方面的平衡问题备受关注[1]。在大数据时代,医学领域的教学与研究愈发依赖于数据的收集、分析和应用。青年教师在这一背景下,既要应对传统教研任务,又要适应时代的新要求,亟需寻找平衡点,以提高教研效能。本文通过对4所不同医学类高校的20名青年教师进行访谈和调研,深入探讨了大数据时代下医学青年教师的教研现况,发现存在的问题并提出改进建议,期望为其更好地发挥教育与研究双重作用提供更有效的支持,为青年教师在这个时代脱颖而出提供一定的指导。

    1 教育和科研的重要性和必要性

    1.1医学类高校教学工作的重要性 教学工作的有效开展是青年教师,尤其是高校青年教师的安身立命之本。由于高校的定位及其特殊性,决定了青年教师必须能上课、上好课[2]。医学类高校教学任务主要是培养具备扎实医学理论基础和临床实践技能的专业人才,通过系统、科学的教学,学生能够全面掌握医学知识,培养医学思维和判断能力,从而为未来从事临床医疗和医学研究奠定坚实基础,其工作直接关系到人类的生命健康。高水平教学培养出的医学人才既是未来临床医生,也是医学科研的基石。因此,医学类高校的教学工作直接关系到学科发展、社会卫生服务和医学文化的传承。而且教学工作也是青年教师个人发展的重要组成部分。通过教学,青年教师积累丰富的教学经验,提升教学水平,同时也锻炼了自身的组织、表达和沟通能力,这些都对其未来的职业发展和学术成就有着积极的影响。

    1.2青年教师进行科学研究的必要性 科学研究是大学的重要使命,是立德树人的重要载体,其将人才培养、知识创造、技术创新汇合成一体[3]。与此同时,科学研究也是医学发展的生命之源,科研是医学科技创新的引擎。科研活动有助于深入理解疾病的分子机制,这对于探索疾病的发病原因、制定治疗策略具有重要作用;其还可以提供更多关于疾病的预防和控制方法,通过对传染病、慢性病等的深入研究,可以制定更有效的防治策略;科研活动更是直接影响医学专业人才的培养,学生参与科研项目能够加深对医学知识的理解,培养科研思维和实践能力。随着社会的变化和人群健康状况的演变,科研活动对于及时应对新兴疾病和健康挑战、保障社会的整体健康也具有重要的作用 ......