【摘要】目的：分析和评价ECS综合模拟人在外科护理学实验教学中的引用效果，提高学生综合实践能力，改进实验教学方法。方法：使用美国生产的ECS综合模拟人设计各种外科疾病的模拟病人，由学生对该模拟病人进行护理措施，根据实验过程及实验报告进行评价及分析。结果：通过使用ECS综合模拟人进行外科护理学实验教学，能够提高学生理论联系实际能力、急救能力及综合分析能力，对实验教学的改进带来良好实践基础。结论：对ECS综合模拟人的开发与应用在临床实验教学当中占非常重要的地位，应用ECS综合模拟人开发各种临床典型病症，给临床实验教学尤其是内科、外科、急救等实验教学带来丰富的实践环境。

    【关键词】ECS综合模拟人；外科护理学；实验教学

    【中图分类号】R248.2 【文献标识码】A 【文章编号】1009-6019(2008)-06-0013-2

    实验教学是学生将理论联系实际的教学形式，其目的为加强学生实验操作、实验设计、综合分析及解决问题的能力^[1]。在临床上，患者的疾病种类及时间有限，所以要在临床对学生或医护人员进行培训比较困难，会延迟治疗患者的时间，也会造成病人及家属不满，会带来一些不必要的麻烦。而以往普通的模拟人不能显示各种生理指标，无法判断治疗及护理有效率。为弥补以上实验教学中遇到的问题， ECS综合模拟人对学生进行技能训练起到了积极的推动作用。

    1 实验方法

    1.1 实验目的 通过对ECS综合模拟病人的治疗及护理训练 ......