天津市曾对22名13～15岁自杀儿童行为进行分析，导致儿童自杀的主要原因中，学习压力过重和青春期问题两项占68%。

    从表面上看是学习压力、感情问题，仔细分析起来，一个人思想意识的活动，总是随着身体生理的成长和变化，以及家庭、教育、社会环境等各种影响而形成。不过，今天孩子成长最令人担忧的问题是：由于父母的无知，使得大批孩子心理成长与智力发展严重失衡；来自教育及社会环境中日趋功利思想支配下的重智轻德倾向。由此建构起的价值评价体系，逐渐形成为一种隐形的压力左右着孩子们身心健康地成长。

    北京一重点中学的学生硬被母亲拽着去看心理医生，检查是否患有“高考焦虑症”，这位学生愤然对母亲说：“求求你们了，别再整天念叨‘高考焦虑症’了。我是班上的学习委员，一直都挺自信的，从来没想过会跟‘焦虑症’沾边，你和爸爸整天把‘焦虑症’挂在嘴上，真让人受不了。”

    对于家长们如此这般的爱心，孩子怎么看、怎么想？记者曾为此寻问过许多考生，他们的回答就三个字——“烦死了”。一位叫李涛的考生说：父母亲把我们想像的太低能了，如果我们的神经脆弱到连考场外的飞机声都不能接受，将来走向社会还能干什么？李宁的同学陈奕告诉记者，临考前家长用不着讲什么道理，就他们那种过于紧张的心态和乞盼的眼神就压得我们喘不过气来。我觉得现在的父母挺功利的，他们更多考虑的是自已的面子和尊严。

    父母最普遍的错误，或许在于盲目而坚定地相信自己所作的都是出于爱。父母的形象似乎总是牵着儿女的手，到了实在不得不松手了，就用心牵着，无论他们身在何处 ......