杨英鹰 杨东东

    摘 要：目的? 探讨慕课教学模式对《口腔修复学》教学效果的影响。方法? 选取我校2018级口腔医学专业的232例大专学生，按照随机数表法分为两组，每组116例。对照组采取传统的教学方法，观察组采取慕课教学模式。对比两组学生的教学效果。结果? 观察组的理论考试成绩和口腔修复操作成绩明显高于对照组(P0.05)。

    1.2? 方法

    对照组：采取传统教学模式，课程主要以教师借助多媒体进行授课为主要模式，下课前5～10min为学生答疑解惑并总结本节课程的主要内容和重点内容。

    观察组：《以口腔修复学》书中“全口义齿”为例，全章穿插视频，按照修复前的准备、模型制备、义齿的稳定和固位、制作、修理、试戴后可能性出现的问题以及排牙等等几个方面 ......