刘晋斐

    摘 ?要：目的 ?探究PBL教学法在检验科实习带教中的应用情况。方法 ?回顾保山市人民医院期间2017年7月～2018年7月检验科的80例实习生，按照带教方法分组，均分为对照组与研究组，每组40例，实施常规带教的实习生作为对照组，实施PBL教学法带教的实习生作为研究组，对比检验科实习生考核成绩以及对带教的满意情况。结果 ?两组检验科实习生理论考核成绩和实践考核成绩对比来看，研究组高，检验科实习生对带教的满意情况对比来看，研究组高(P0.05)。

    1.2 ?方法

    对照组实习生学习中实施常规教学，由专业的检验科工作人员担任教学，根据检验科工作内容以及学生情况开展带教。

    研究组实习生学习中实施PBL教学法。①选择专业且通过考核的检验室工作人员担任带教中的教师，在教学之前需要对整个教学过程做好规划，根据教学要求设计相应的教学案例，提前做好教学中可能出现的提问准备。②根据实习生的实际情况进行小组划分 ......