雷慧欣

    摘? 要：目的? 探究微生物检验技术教学过程中应用案例教学法的效果。方法? 选取河南护理职业学院2018级医学检验技术专业的87例学生为研究对象，根据随机数表法分为对照组(43例)和观察组(44例)。对照组采用传统教学模式，观察组运用案例教学法。对比两组学生成绩和学生教学评价效果。结果? 观察组考核总成绩、医学信息收集能力、分析及解决问题能力、诊断分析及思维能力、学习主动性均高于对照组，差异均具有统计学意义(P0.05)，具有可比性。

    1.2? 纳入与排除标准

    纳入标准：①生源为医学检验技术专业;②自愿参加本研究活动。

    排除标准：①其他非医学检验技术专业学生;②不能完成全过程研究，中途退出者。

    1.3? 方法

    对照组采用传统教学模式：教师在课前做好备课，根据教材所编排的顺序进行大班课堂形式讲授理论知识 ......