赵淑珍

    摘 ?要：目的 ?分析儿童孤独症治疗过程中运用机构结构化教育联合家庭康复训练的疗效。方法 ?选取2019年1～2019年12月济宁市妇女儿童医院儿童康复中心接诊的68例儿童孤独症患儿，按照随机数表法将其分为研究组和对照组，每组34例。研究组患儿采用机构结构化教育联合家庭康复训练治疗，对照组患儿采用机构结构化教育，对比两组患儿治疗前后病理量表评分、治疗前后功能发展量表评分、依从性、家庭费用。结果 ?对比两组治疗前病理量表评分、功能发展量表评分，差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后，研究组病理量表评分低于对照组、功能发展量表评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组依从性高于对照组、家庭费用明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 ?儿童孤独症治疗过程中运用机构结构化教育联合家庭康复训练，疗效理想。

    关键词：机构结构化教育;家庭康复训练;儿童孤独症;疗效

    中图分类号：R473.72 文献标识码：A 文章编号：1009-8011(2022)-4-0117-03

    儿童孤独症，临床表现为语言沟通、社会交往及认知功能发育延迟、偏离，患儿多数不能很好地融入社会。对于健康人群而言，即为应有的日常感情基本丧失。发病后，对患儿身心健康造成影响[1]，社会、家庭负担明显加重。目前临床没有特效药物治疗儿童孤独症，实施康复训练可以促进患儿智力不断发展 ......