刘小菊

    摘? 要：目的? 研究Teach-back联合互联网+护理对中青年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的影响。方法? 选取2021年1月～2021年12月就诊于广东省韶关市粤北人民医院全科医学科及呼吸内科的中青年COPD患者80例，采用随机数表法将患者分为观察组和对照组，每组40例。观察组采取Teach-back联合互联网+护理方式，对照组采用常规护理方式。比较两组患者自我效能感评分、门诊就诊率、再次住院率、生活质量评分。结果? 观察組患者护理后自我责任感、自我概念、自我护理技能、健康知识水平高于对照组(P<0.05);观察组患者门诊就诊率高于对照组(P<0.05)，观察组患者再次住院率低于对照组(P<0.05);观察组生活质量评分高于对照组，以上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论? Teach-back联合互联网+护理对中青年COPD患者具有影响，能显著提高患者自我效能感、生活质量，还可以提高患者的门诊就诊率，降低再次住院率。

    关键词：Teach-back;互联网;中青年;慢性阻塞性肺疾病

    中图分类号：R473.5 文献标识码：A 文章编号：1009-8011(2022)-6-00-03

    慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种以气道不完全可逆气流受限作为临床特征的肺部慢性疾病，但多数患者气流受限一般呈渐进性，并且存在不同程度的肺功能减退。研究数据显示，COPD的病死率在全国所有死因中居第四位，并且近年来有增加趋势[1]。目前临床对于COPD的治疗尚未明确，并且无法治愈，因此会大大降低患者的生活品质，并且增加经济和社会负担。就中青年患者而言，其缺少对疾病知识的认知。因此，对于中青年COPD患者而言，在治疗慢性病的过程中，不仅需要接受常规的临床治疗，还需要从自身的维度改善管理方式，从而更好发挥自身主观能动性 ......