李香玉?张秀

    摘? 要：继续医学教育管理工作的重要性和必要性不言而喻，如何根据学科特点和实际需求有计划、有层次地开展继续教育工作，是医院继续教育管理部门应该重点思考的问题。本文以北京某三甲专科医院为例，通过现场访谈、资料分析，对继续医学教育情况进行分析，以期为同类医疗机构继续教育工作开展提供思路和借鉴。

    关键词：继续医学教育;信息化;绩效考核

    中图分类号：R4 文献标识码：A 文章编号：1009-8011(2022)-13-0-04

    当前，我国社会现代化建设不断加快，人民对健康水平需求进一步增长，与之对应的是，我国卫生人才队伍的整体能力和水平还有待进一步提高，我国的医学教育模式也需不断转换。继续医学教育(CME)起源于欧美等发达国家，具体是指医疗行业从业人员结束院校教育阶段之后，为适应行业发展、提升业务能力的再教育[1]。目前该教育已成为我国医学教育体系的重要组成部分，是伴随医疗人员从业终身的教育模式。对医疗机构而言，也是推动学科发展、提升人员素质的重要手段。因此，我们有必要不断建立健全继续医学教育的管理工作，并进一步促进继续医学教育的可持续发展。

    基于面授形式的继续医学教育是我国继续教育的主要形式，如中华医学会下属的各临床学科举办的年度全国性学术会议是规模较大的全国性继续教育活动。有基于独立学习、研究、深造形式的继续医学教育，如医疗从业者独立进行的专业学习、研究、成果总结等活动;也有基于网络媒介的继续医学教育，如“慕课”[2]。

    作者以北京某三甲专科医院(以下简称A医院)为研究对象，通过现场访谈、资料分析，分析出医院继续医学教育管理现状以及医技护人员对继续医学教育认知和需求状况，找出医院继续医学教育中存在问题，并提出相应的改进对策和措施，以期为同类医疗机构继续教育工作开展提供思路和借鉴。

    1 A医院继续教育管理现状

    A医院是集医疗、保健、康复、科研、教学于一体、全面发展的北京区属三级甲等专科医院，医院职工总数400余人，2021年，医院全年门诊量36.4万余人次、出院患者1.5万余人次、全院手术1.3万余人次。在专病治疗方面，医院有着非常鲜明的学科特色和品牌优势。医院以“团结、敬业、求实、创新”为主线，坚持对内以职工为中心、对外以患者为中心的“双中心”建设理念，抓住管理、技术、人才、文化和品牌五个发展要素 ......