王海英

    (临沭县人民医院儿科，山东 临沂，276700)

    小儿肺炎临床发病率较高，为避免因病影响患儿生长发育，临床需及时展开救治、护理。于临床救护过程中，为确保患儿及其家属的积极配合，尤其需注重展开健康宣教、心理护理干预[1]。通过不断展开健康宣教工作以提升患儿及其家属对于疾病知识、救治方案的了解，同时开展针对性心理疏导以舒缓患儿及其家属的情绪状态，不断提升患儿的依从性，进而促疾病康复[2-3]。本研究选取2019年6月～2020年12月临沭县人民医院收治的76例肺炎患儿作为研究对象，分析健康宣教联合心理护理对肺炎患儿的临床应用价值。

    1 资料和方法

    1.1 一般资料

    选取2019年6月～2020年12月临沭县人民医院收治的76例肺炎患儿，按照随机数表法将其分组为参照组(n=38)、研究组(n=38)。参照组38例患儿中男23例，女15例；年龄3～13岁，平均年龄(5.36±1.05)岁；病程2～7 d，平均病程(4.54±0.36)d。研究组38例患儿中男22例，女16例；年龄4～13岁，平均年龄(5.45±1.11)岁；病程2～7 d，平均病程(4.45±0.32)d。两组肺炎患儿各临床资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)。患儿家属知悉研究内容，自愿配合参与，并签署知情同意书，且此次研究经临沭县人民医院医学伦理委员会审批、通过。

    1.2 纳入与排除标准

    纳入标准：①经X线片等影像学检查确诊为肺炎，且符合《儿童社区获得性肺炎管理指南(2013修订)(上)》中肺炎疾病诊断标准[4]；②存在典型肺炎疾病症状，如咳嗽、发热、气促等；③患儿临床资料完整；④未见肺部其他病变。

    排除标准：①重症肺炎；②存在免疫性、感染性疾病；③存在其他脏器严重功能障碍；④存在营养不良、肺发育不良、贫血。

    1.3 方法

    参照组开展常规护理，即患儿入院后即辅助其展开相关检查，并密切关注患者各项体征监测，确诊且确定救治方案后，告知患者正确用药，并告知患者相关注意事项。

    研究组在常规护理基础上开展健康宣教联合心理护理干预，具体措施：(1)强化健康宣教。①评估。在掌握患儿各项基本信息的基础上，通过强化沟通、交流等形式对患儿家属疾病认知程度进行评估，同时了解患儿家属的理解能力、认知误区、认知需求、患儿的理解能力及接受能力，全面评估后拟订针对性健康宣教计划，以期提升患儿家属的疾病认知程度、患儿的治疗依从性。②宣教内容。于疾病知识方面 ......