王 列 于嘉祥 王树东 卞 镝 王 鹰 马俊杰 胡 哲 马铁明

    (辽宁中医药大学针灸推拿学院，辽宁 沈阳，110847)

    中医养生学是在中医学理论的指导下，根据人体生命活动规律，研究调摄身心、养护生命、却病延年理论和方法的一门中医分支学科。具有“天人相应、医养结合”的特色优势[1]。其历史悠久且颇具特色，为人类健康做出了巨大的贡献[2]。《中医养生基本方法》是我校中医养生专业核心课程，也是大健康背景下近年来本科及中高职不同层次的相关专业甚至非医类相关专业选开的热门课程[3]。同样也是强化养生技能的一门临床实践课程，是将来从事养生行业的基础。中医养生注重健康的维护和疾病的预防，契合当下社会对健康的需求，符合“健康中国”国策的目标和要求。《健康中国2030规划纲要》[1]提出医学模式要从以疾病为中心向以健康为中心转变，中医养生的治未病思想与之不谋而合。可见，中医养生方法无论对专业技能的学习还是社会应用前景都有十分重要的价值。而在实践中培育学生的人文精神，注重思政元素的融入，更是《中医养生基本方法》不可获缺的部分。

    1 研究背景

    《中医养生基本方法》涉及学科内容广泛，理论上涵盖了中国古代哲学、文化、中医经典等相关内容，实践上涉及到了针灸、推拿、刮痧、拔罐、药膳、功法等诸多技艺，覆盖面广、信息量大、课时数有限，对实践应用能力要求较高。培养学生的临床知识、中医外治法技能操作、医患沟通能力、职业道德品质等是课程教学的重点[4]。但是通过查阅发现目前全国各大权威教育出版机构并没有《中医养生基本方法》的同名统编教材，这给本门课程的教授带来了一定的困难。并且，本校自2019年开始招收中医养生学专业学生，本门课程第一次授课，“无前车可以借鉴，只能摸着石头过河”。同时，在授课的过程中，针对如此之多的中医外治方法的内容，如何帮助学生实现心理角色转换，使其具有足够的专业认同感，为未来打下坚实的基础，更有效地提高接下来的医学专业临床实习中的教学质量，如何在实践中自然地融入人文情怀，培养大医精神，是医学专业高校教师的责任所在，也是值得慎重思考并予以重点实施的内容[5] ......