刘艳芳

    (榆林高新医院儿童康复治疗科，陕西 榆林，719000)

    婴幼儿发育迟缓在临床上比较常见，病因包括智力发育迟缓、特发性语言障碍、环境因素等[1]。特别是发育早期听及运动信息的正常输入是婴幼儿行为正常发展所必须的，发育迟缓可导致婴幼儿出现胆小、学习困难、注意力不集中、害羞、缺乏自信等表现，给患儿、家庭与社会带来严重的负面影响，已成为学校与社会普遍关心的问题，也是一种公共卫生问题[2-3]。婴幼儿发育迟缓常伴有精神发育迟缓，如果不及时进行康复，容易造成后遗症。当前婴幼儿发育迟缓的康复方法比较多，其中运动疗法的应用能改善患儿的临床症状，在一定程度上促进患儿的正常发育，但是运动疗法对患儿的依从性比较强，停止运动疗法后患儿容易复发[4]。随着现代康复技术的发展，游戏法得到了广泛应用，可提高患儿与家长的兴趣，激活患儿的大脑自身功能，刺激促进血液循环，提高机体免疫力[5-6]。本研究旨在探讨游戏法结合运动疗法在婴幼儿发育迟缓中的临床效果，以促进游戏法的应用，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择2019年8月—2022年6月在榆林高新医院诊治的84例发育迟缓婴幼儿作为研究对象，根据1:1随机信封抽签原则把患儿分为游戏组与对照组，各42例。两组患儿的病因、主要照顾者、体质量、身高、年龄、性别等一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，见表1。患儿家属同意本研究。本研究经榆林高新医院医学伦理委员会批准。

    表1 两组一般资料比较[n(%)/()]

    表1 两组一般资料比较[n(%)/()]

    组别例数病因(智力发育迟缓/特发性语言障碍/环境因素)主要照顾者(父母/祖父母/其他)身高(cm)体质量(kg)年龄(岁)性别(男/女)游戏组4222/16/425/15/281.23±12.1411.27±3.241.55±0.1222/20对照组4221/18/324/14/481.61±11.3211.09±2.841.54±0.1221/21 χ2/t0.2840.7220.1480.2710.3820.048 P 0.8680.6970.8820.7870.7040.827

    1.2 纳入与排除标准 ......