【摘要】目的探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)在心内科低年资护±临床培训中的作用。方法将28名心内科低年资护±随机分为培训组和对照组。对照组采用传统培训方法，每月进行分层培训和考核，培训组在分层培训的基础上应用Mini-CEX评价，评价选取六个心内科临床护理工作中对健康宣教需求最大的工作场景，包括入院接待、出院宣，教、介入前指导、介入后指导(分为支架植入术后、射频消融术后、起搏器植入术后)，每月对培训组的每一位低年资护±进行一个工作场景的评价，一共6个月。结果培训组在目前经验值、培训感受、健康教育能力和护患沟通能力上的得分明显高于对照组有统计学意义(P<0.05)。结论采用Mini-CEX评价的方式对心内科低年资护±进行定期的考核评价可以提高她们健康教育能力和护患沟通能力，同时也助于临床经验的积累，且低年资护±也更乐于接受。

    【关键词】心内科;低年资护±;迷你临床演练评估;健康教育

    中图分类号：R54;R475

    文献标识码：B

    文章编号：1009-816X(2019)06-0589-03

    doi：10.3969/j.issn.1009-816x.2019.06.035

    健康教育的实质是一种干预，它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识、技术与服务，促使其养成良好的生活习惯和行为习惯【1】 ......