别人家的孩子
敏和灵是同一办公室的好姐妹，她们关系融洽，互为知己。巧而妙的是，两家的孩子不但同龄而且也在同一级同一个班上学。说实话，孩子们学习成绩都不错，只是相比而言，敏的女儿学习成绩略差一点，而灵的儿子成绩则略胜一筹。
工作间隙，敏和灵不时说起孩子。灵说孩子的英语老师是新手，我们得自己多用点心，常翻翻孩子的作业，对孩子不大懂的地方帮他通通。敏说这些自己倒是没做，也做不了，自己那点英语底子早就被自己扔到爪哇岛去了。但是自己常拿灵的儿子给女儿做榜样，“你得多向×××学习，你赶上他就说明你有进步了。”
灵听了一惊：“你真的常这样说？”
“是的，身边有现成的榜样，我不用，傻呀？”敏很肯定地说。
灵想起来了，那次办公室举行家庭聚餐前，敏曾当笑话般告诉自己一个小插曲，“我把聚餐的事对女儿说起时，女儿一脸的灿烂，还说可以吃美味大餐了。但当我说到那个写作文很好、成绩也很好的你灵姨家的儿子、你同学也去的时候，女儿脸上瞬间黯然失色起来，嗫嚅着说‘我不去了’。”
闪电般地过了这些，灵觉得儿子在不经意间成了敏女儿眼中的“别人家的孩子”：“他什么都好，学习好，听话，懂事，不挑食，我怎么也赶不上他……”
想到这里，灵说：“你这样拿俩孩子做对比是行不通的，虽说你的出发点是好的，是为了激励孩子好好学习，但在无形中却给孩子造成了压力。不但起不到好的效果，而且还容易引起孩子的逆反心理。”
敏说：“我可没考虑这么多，只是看到女儿天天一副马大哈满不在乎的样子，成绩也徘徊不前，我着急啊!”
灵说：“你女儿有变化吗？”
“有啊，我女儿好像有压力了。现在我一提你家孩子，我女儿就很不高兴，有时候还说我总是说他，我就是我。我真拿她没辙了。”
“其实，我开始也是这样，常给孩子树立一个榜样，让他向人家看齐。但在看了一些育儿书籍和读到网络上盛传的“别人家的孩子”时，我才彻底醒悟了。孩子都喜欢听鼓励的话语，而在给他树立榜样的时候，他因为怎么也赶不上榜样，所以会产生挫败感，以致伤心失落甚至叛逆也不为过了。”灵说。
敏长叹一口气：“唉，现在的孩子吃不愁穿不愁，还这么敏感，我真不知道该怎么去教育她了。”
灵呵呵一笑，其实我们应该让孩子自己跟自己比，因为他就是他，她就是她，都是独立的个体。我们拿他的昨天和今天比，只要他有针鼻大的丁点儿的进步，我们就要真心地赞美他，鼓励他。
办公室里，敏和灵都不再说话，我这个一直做旁听的第三者也陷入了沉思中：“是啊，培养孩子，就先从不拿‘别人家的孩子’说事做起吧!”(巴述丽)
|
閻庣敻鍋婇崰鏇熺┍婵犲洤妫橀柛銉㈡櫇瑜帮拷
闂佺ǹ绻楀▍鏇㈠极閻愮儤鍎岄柣鎰靛墮椤庯拷
闁荤姴娲ょ€氼垶顢欓幋锕€绀勯柣妯诲絻缂嶏拷
闂佺懓鍚嬬划搴ㄥ磼閵娾晛鍗抽柡澶嬪焾濡拷
|