家有差生
编者按：每个孩子从小到大，都有一个敌人，那就是“别人家的孩子”。与考了100分的孩子相比，有的孩子只考了70分；与那些经常受老师表扬的孩子相比，有的孩子总是那么调皮、不让人省心……于是，孩子被划分成了“优生”和“差生”。
尽管教育专家们从来不赞成用成人的标准来给孩子们贴上“好”或“坏”的标签(事实上，很多家长自己也不愿意这样做)，但当自己的孩子因为学习成绩不好或是言行举止不合规范，而被老师贴上“差生”的标签，父母们难免开始焦虑、担忧。即使家长并不在意，但如何面对老师一次又一次的“训话”，就已经足够头痛的了。
应试教育令家有“差生”的父母不得不“怒其不争”，但很少有父母愿意自省自己并且承认，这种焦虑和担忧背后，深层原因是来源于自己内心的不够强大。当心理专家为我们解析“差生父母”的种种心态时，我们看到的是，父母不仅需要帮助孩子成长，而他们自己，也需要成长。
“差生”父母的焦虑
目前的教育体制下，当全社会都在用“学习成绩”来衡量孩子优劣时，学习成绩不好的学生家长担忧孩子会被排斥在主流之外
今年春节，曾经的留守少年陈然特别高兴，因为他最爱的爷爷奶奶从老家赶来和他们一起过年。一个外来务工家庭，终于可以三代同堂在城里过了一个愉快的春节。陈然妈妈忍不住给老师发了条短信：过去的半年，陈然进步很大，尤其这次春节团聚，看到他对爷爷奶奶的体贴，让我感觉到他是个重感情的孩子。
然而，把时间往前推半年，陈然妈妈完全不是现在的心态。当时，她拨通心理热线的第一句话就是焦虑地问：我儿子是不是有心理问题？
和很多外来务工家庭一样，陈然妈妈将陈然留在了老家爷爷奶奶身边。直到陈然16岁，老师直言相告没法管教这个孩子时，陈然妈妈才想方设法将儿子送进了城里的一所中学。但她也意识到了事情的严重性——儿子成绩差，不服管教，打架生事，是典型的“差生”。
陈然妈妈的焦虑非常实在：我们一辈子吃了没知识、没文化的苦，唯一的儿子又是这样不懂事，不努力学习，将来不是一样要走我们的老路吗？
所幸，专业心理咨询师介入，陈然与他的父母进行了一场心灵对话，此后，陈然父母先从改变自身做起，儿子陈然也有了可喜的变化。
焦虑几乎是每位“差生父母”的心态，这种焦虑来源于当前社会单一的评价体系及父母对于孩子未来的担忧。目前的教育体制下，当全社会都在用“学习成绩”来衡量孩子优劣时，学习成绩不好的学生家长自然担忧孩子会被排斥在主流之外。尤其是把读书当做孩子“改变命运唯一出路”的父母，因为他们不存在其他选择的可能性，这种焦虑将会被强化。
“差生”，伤了谁的面子？
父母觉得“没面子”，表面上看起来是“虚荣”，其实仍是父母缺乏自我认可的一种表现。这类父母，潜意识里是要通过孩子的优秀来证明自己
心理咨询师曾遇到过一个案例：父母都是高学历，在现实生活中有一定的社会地位，但他们的儿子却相当“不合规矩”：上课总是捣乱，体育课不愿排队，还随意拿同学的学习用品……有着一定社会声望的父亲不愿意出席家长会，只有妈妈去忍受老师对儿子的数落。后来，心力交瘁的母亲只得带着孩子来寻求专业帮助。
心理咨询师虽然找到了孩子问题的症结，孩子的行为习惯也得到了很大的改善，但是她发现一个细节，每次都是母亲带着孩子前来咨询，直到一个互动环节需要父亲必须出现时，父亲才非常不情愿地出现了。而谈及自己的孩子，自我评价极高的父亲时不时流露出“我们夫妻俩够优秀，孩子却怎么这么不争气”的情绪。
对于这类自身受过良好教育且有着一定社会地位的父母来说，要他们面对一个他们眼中“并不优秀”的孩子，确实是心理上的一大挑战。一定程度上，他们认为自己够优秀，孩子应该也够优秀，一旦事与愿违，他们会觉得“很没面子”，羞于和同事、朋友谈论自己的孩子。
咨询师说，觉得“没面子”，表面上看起来是“虚荣”，其实仍是父母缺乏自我认可的一种变相表现。这类父母，潜意识里往往是要通过孩子的优秀来证明自己的水平。心理咨询师曾遇到这样一个案例，一位爸爸，只要孩子成绩掉到三名往后，就会“暴跳如雷”，并施以各种严厉措施让孩子保证下次考试回归到前三名。这位父亲在现实生活中并不顺利，从而对孩子寄予了过高期望，而真正内心强大的父母，不会将自己的期望过分投射到孩子身上。
“反正要出国”
因为孩子有了另外一种出路，而放松对孩子的教养，其实对孩子是不利的，容易造成孩子责任感的缺失
“我认真想过了，我的孩子确实不能适应国内目前的教育方式，我也不想通过残酷的题海战术来提高孩子的成绩，”70后章先生说，“孩子的童年就这么短，就让他这么得过且过吧，大不了以后送他出国” 。
章先生的儿子目前在读小学三年级，因为学习成绩总是位列最后几名，加上不守纪律，影响其他同学，章先生几乎每周都要被老师叫去“训话”。他对记者说，现在他的脸皮已经很“厚”了，面对老师的数落，他是“死猪不怕开水烫”。
和很多家有“差生”的家长不一样，章先生的心态显得轻松达观，这大概源于他有条件、有能力可以为孩子设计另外一种出路。
事实上，章先生这类的父母代表了一部分“差生”父母的心态。在经历老师对孩子的多次数落及失望后，或是苦苦寻觅还是找不到让孩子提高成绩的良方后，他们及早设置了孩子的另外一条出路——出国。
家长的这种心态，为孩子提供了相对宽松的家庭氛围，有利于孩子的个性培养。但宽松不等于放松，因为孩子有了另外一种出路，而放松对孩子的教养，其实对孩子是不利的，容易造成孩子责任感的缺失。
所以，如果孩子成绩不尽如人意，父母有送其出国的念头，也要和孩子一起为“出国”这个目标进行一些规划，比如学好英语，有意识地培养其独立精神，提高生活自理能力——而事实上，如果做到这些，你会发现你的孩子其实已经不再是“差生”了。(李令飞)