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赵雄、赵铭:父子演绎“放养式”与“填鸭式”学习的巅峰对决(1)

     2012年3月10日,赵雄和赵铭父子坐客湖南卫视节目,向人们讲述了一个在家自学也能成才的故事。儿子一直在家自学,父亲还特别支持他这样做。父亲赵雄是长沙著名的英达外语学校的校长,儿子赵铭却是辍学在家、享受着美好浪漫的时光。当时,人们无不怀疑这种自学的教育方式,在家放养能够取得成功吗?

    A 嫌学校管得太死,父亲把儿子接回来自学

    儿子赵铭,1995年生于湖南长沙市。上过幼儿园后,从小在家中学习,7岁开始自学钢笔画;13岁便在美国哈丁大学办个人画展;14岁速写被选为长江出版社《蚁居》一书插图。现主攻水彩画、钢笔速写。

    父亲赵雄,湖南长沙人,长沙英达外语学校的校长。1984年以全省口语、笔试均第一名的成绩,成为中美教师交换计划的成员,多次走出国门,曾在长沙掀起一场英达外语教学革命的风暴。赵雄对孩子学习有独特的见解,他看到孩子在应试教育下充满了困惑,在征得儿子同意后,赵雄为他办了退学手续,儿子从此开始了辍学自修。

    赵铭小时候上过一个叫做“诺贝尔”的幼儿园,那里的氛围至今让他很留恋。这个幼儿园很重视能力的培养,气氛又很活泼。老师教大家唱歌、画画,还教国际象棋等,赵铭很喜欢那里。

    赵铭回忆起小学上培训班的背书经历。要背《三字经》、《道德经》,还有什么《孟子》之类,老师专门辅导,他还是记不住。让赵铭更失望的是,他的兴趣爱好也受到了老师的干扰。当时,赵铭迷上了一个香港漫画家的漫画,有一天,他刚把漫画从书包里拿出来,就被老师没收了,这让他觉得很委屈。

    上小学二年级的时候,赵铭离开了学校,理由是:对学校生活失去了兴趣。出乎所有人的意料,爸爸赵雄竟然答应了他这个荒诞的请求。而赵雄也对学校教育不抱太大希望,那么多的孩子,有限的教学资源,谁会真正走进孩子的内心世界呢?赵雄最看中的是孩子童年的幸福。只要孩子觉得他幸福,赵雄就觉得特别满足。从那以后,赵铭的学习内容和时间都由自己安排,父亲只是在每天晚上检查学习情况。

    在赵雄看来,儿子不想上学的原因有很多。一是作业负担大,孩子休息时间少;二是没有自由,不能按自己的意愿学习;三是早上起床太早,整天精神不好;四是自己感兴趣的事不能做,不感兴趣的事不得不做。赵雄的态度是,把孩子当成人看,孩子可以做自己喜欢做的事。

    赵雄让孩子自学,用自己爱好的方式学习,有什么不懂的地方可以提问。检查以分数为中心,每得一分就能得1元钱。比如说检查他画的漫画,四幅小画为一组,每幅可得1分,如果画得好,那么除了基本分4分外,还可能奖励1分,也就是5分,如果画得差就可能是1分、2分。语言学习、数学、小提琴等都有相应评比方式。曾经有一段时间,赵铭迷上了唐诗,为此,赵雄特意在课程里加上了背诵唐诗这一门。对于古诗歌,他自己读,韵味读出来,背一遍,错一字扣一分,停顿忘了也扣分,还要把意思解释出来。阅读这一项,他有段时间对《环球时报》和《小故事大智慧》很感兴趣,阅读之后,让他把中心思想讲解出来。数学一直是他的强项,自学和同龄人的进度同步。英语学习上,他喜欢阅读英文小说,水平较高。每天的检查验收都要花1小时时间。

    赵雄认为自己只是一个协商者,一个伙伴,一个发工资的裁判,一个孩子信赖的顾问。这样在孩子的心中就有了重要的地位,讲的话孩子基本上都听得进去。养儿不为防老,应该为他成长好,让他幸福。一个从小对自己负责的人,不可能没有责任感,对父母同样如此。而过分溺爱的孩子会对父母有仇恨感,应该尽早用社会的要求来要求他。

    赵雄说:“孩子正是发育的时候,睡眠充足才能发育得好。”对于孩子未来的发展,赵雄也想把孩子放在学校里学习,但现在的学校都是“填鸭式”教育,学生被管得很死,压抑了他们的天性,他只好把孩子接回来自学。

    B 父亲是孩子的朋友,精神上的支持者

    赵雄亲自为儿子制定最适合的学习计划,甚至具体到每天的几个模块,每天要检查验收,再计算奖惩金额等等。相比之下,我们大多数家长把儿子交给学校就不管了,也没时间检查孩子学习情况。家长要让孩子尽早对自己的事情负责任,自己当家作主。

    尽管自控能力很强,但赵铭毕竟只是个孩子。两年前他迷上了网络游戏,喜欢玩跑跑卡丁车。早上爸爸妈妈出门了,马上开机,听见开门声就关机。但爸爸妈妈回来一摸,电脑都是热的。看到儿子这么贪玩,母亲肖萍都要急死了,而赵雄却说:“让他玩吧!”就这样,赵铭在爸爸的“纵容”下玩了一个星期,每天除了吃饭睡觉就是游戏,最后大病一场。

    赵铭说自己平时主要的开销是打车、买饮料、文具和书,花的钱都不算多。有一阵子,长沙街头开了一家魔术道具店,赵铭被那些稀奇古怪的道具所吸引,便迷上了变魔术。赵铭的魔术练得相当不错,甚至小有名气,有一次还被湖南一家电视节目《越策越开心》请去现场表演。表演一球变四球,一个红球,变成四个放在手上,然后再变回一个。但不久之后,赵铭对魔术的兴趣也就渐渐淡了。道具买了一筐,现在都不知道哪里去了。

    赵铭还痴迷过一阵子小提琴。那是他看电影《卓别林》的时候,他觉得影片中的小提琴配乐特别好听,于是,提出要学习小提琴。赵雄为他请了老师来教,他居然指出那老师哪里拉错了,不是那个音。 赵铭耳朵很灵敏,他可以听一遍曲子,就能自己把它拉下来。然而过了一年多,他又决定放弃了。而赵雄的解释是:他觉得自己不可能成为伟大的小提琴家。对于儿子的“喜新厌旧”,爸爸倒是很理解。一般做了一段时间又不做了,就知道这肯定不是他真正喜欢的东西。赵铭真正坚持了四五年的课程,只有画画。他画画的方法很有性格,自己选景,凝视一段时间后,用钢笔在纸上一气呵成,从不修改。一位画家看到赵铭的画后,赞叹不已,认为他的画有一股灵气在闪现。刚开始学画的时候,赵雄也想请老师教他,但也被赵铭拒绝了。原因在于他不喜欢素描。不太喜欢素描这种东西,因为它要修改,赵铭从小画画就不修改。

    赵铭想搞艺术,你觉得这个容易成功吗?赵雄说:“不用儿子证明我教育的成功,如果那样,不是为了儿子,而是为了自己的面子。”你怎么理解儿子的幸福?赵雄说:“儿子觉得在家里很幸福,我就尊重他,爷爷奶奶都来和我争执。我告诉他们,我的决定是从儿子的意愿为出发点的。”(耀忠谷雨)
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