读书带给我的色彩
生活本是单调的白色，像白开水那样平淡无奇，却不曾想读书让我的世界五彩缤纷。
活力——橙
“马上要考试了，我们再来对背一下古诗词吧。”同学转过头来对我说。“好!我们就来背和黄河有关的诗。”于是，“吟诵大赛”开始!我先来，“君不见黄河之水天上来，你背下一句。”他得意地笑笑，作出惋惜留恋的姿态，吟道：“奔流到海不复回。”说完，他又把目光投向我，一副洋洋自得的样子。“君不见高堂明镜悲白发。”他浅浅一笑，“朝如青丝暮成雪。”看来他对这首诗很熟啊!我只是略懂皮毛啊!再这样下去岂不是要输？突然，我灵光一现。“嘿嘿，”我满脸笑意，倏地说道：“人生得意须尽欢。”他也疾如闪电，脱口而出：“莫使金樽空对月。”不给他稍作休息，我又脱出一句，他立刻答道“千金散尽还复来。”语毕，他好像发现了什么不对劲，脸色微微变了。他以为我给出的是“天生我材必有用”，其实刚才我说的是“黄河落天走东海”“哈哈……”我们大笑。金灿灿的阳光照过来，我们全身像镀上了橙色，让我们感觉充满了无限的朝气和活力。
宁静——绿
窗外豆大的雨珠依恋在绿叶上，屋檐“滴答”，水滴滑下。我们正在教室里读书。一片宁静，唯有细细的雨声和洋洋盈耳的读书声。读着读着，越发琅琅上口；读着读着，这世界仿佛只剩下书和我们了。这时，只见课代表快速走过来，把作业往书桌上一拍，“啪!”打破了这宁静。“交作业!”他气势汹汹地对我说。我顿时感到扫兴，他打断了我读书。却不知怎的，一点火儿也没有，心境甚是宁静、唯美，如一汪清泉般。“快交!快交!”他又催着，而且还不耐烦地跺着脚。只知道收作业又怎能体会到读书带给你的乐趣呢？我拿出作业，他迅速把作业从我的手中抽出，狠狠地瞪了我一眼，似乎在责怪我的拖拉。我又捧起书“咿咿呀呀”地读起来。读书怡情，我心中仍一片绿茵茵的，读书让我心境平和啊。
沉思——蓝
我咀嚼到了书的甘甜。我为唐诗宋词悠悠意境而动情，为伟人之言淳淳教诲而思索。周恩来一句“为中华之崛起而读书，”豪情壮志，从而“有志者当效周生”。鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，不畏强权，奉献人民，能说我不获益匪浅吗？合上书，仰望头顶深邃的天空，书亦如这般，无垠，深沉，湛蓝。碧水秋波，游览完西湖，不禁感叹：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜!”也许，在没有书的陶冶下，也许只会觉得美，美在视野里。当吃饱了精神的午餐，有精力去读她的内涵，千年之水，风花雪月，在这里，有多少美丽的传说？书告诉了我它的精神与内涵，我陷入沉思，这都像纯净深沉的蓝。
“书中自有黄金屋，书中更有颜如玉。”书中还有好多色彩呀。五彩斑斓的色彩，层层点缀着我的现实生活与精神世界，让我无限的充实，也让我有无穷的快乐。
点评：读书让他充满活力，读书让他心境平和，读书让他精神高远，小作者没有空洞的呐喊，而巧妙地运用色彩，诗意地表达他读书时的独特感受，令人耳目一新。
(指导老师：邱 蓉), 百拇医药(汪凡)
活力——橙
“马上要考试了，我们再来对背一下古诗词吧。”同学转过头来对我说。“好!我们就来背和黄河有关的诗。”于是，“吟诵大赛”开始!我先来，“君不见黄河之水天上来，你背下一句。”他得意地笑笑，作出惋惜留恋的姿态，吟道：“奔流到海不复回。”说完，他又把目光投向我，一副洋洋自得的样子。“君不见高堂明镜悲白发。”他浅浅一笑，“朝如青丝暮成雪。”看来他对这首诗很熟啊!我只是略懂皮毛啊!再这样下去岂不是要输？突然，我灵光一现。“嘿嘿，”我满脸笑意，倏地说道：“人生得意须尽欢。”他也疾如闪电，脱口而出：“莫使金樽空对月。”不给他稍作休息，我又脱出一句，他立刻答道“千金散尽还复来。”语毕，他好像发现了什么不对劲，脸色微微变了。他以为我给出的是“天生我材必有用”，其实刚才我说的是“黄河落天走东海”“哈哈……”我们大笑。金灿灿的阳光照过来，我们全身像镀上了橙色，让我们感觉充满了无限的朝气和活力。
宁静——绿
窗外豆大的雨珠依恋在绿叶上，屋檐“滴答”，水滴滑下。我们正在教室里读书。一片宁静，唯有细细的雨声和洋洋盈耳的读书声。读着读着，越发琅琅上口；读着读着，这世界仿佛只剩下书和我们了。这时，只见课代表快速走过来，把作业往书桌上一拍，“啪!”打破了这宁静。“交作业!”他气势汹汹地对我说。我顿时感到扫兴，他打断了我读书。却不知怎的，一点火儿也没有，心境甚是宁静、唯美，如一汪清泉般。“快交!快交!”他又催着，而且还不耐烦地跺着脚。只知道收作业又怎能体会到读书带给你的乐趣呢？我拿出作业，他迅速把作业从我的手中抽出，狠狠地瞪了我一眼，似乎在责怪我的拖拉。我又捧起书“咿咿呀呀”地读起来。读书怡情，我心中仍一片绿茵茵的，读书让我心境平和啊。
沉思——蓝
我咀嚼到了书的甘甜。我为唐诗宋词悠悠意境而动情，为伟人之言淳淳教诲而思索。周恩来一句“为中华之崛起而读书，”豪情壮志，从而“有志者当效周生”。鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，不畏强权，奉献人民，能说我不获益匪浅吗？合上书，仰望头顶深邃的天空，书亦如这般，无垠，深沉，湛蓝。碧水秋波，游览完西湖，不禁感叹：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜!”也许，在没有书的陶冶下，也许只会觉得美，美在视野里。当吃饱了精神的午餐，有精力去读她的内涵，千年之水，风花雪月，在这里，有多少美丽的传说？书告诉了我它的精神与内涵，我陷入沉思，这都像纯净深沉的蓝。
“书中自有黄金屋，书中更有颜如玉。”书中还有好多色彩呀。五彩斑斓的色彩，层层点缀着我的现实生活与精神世界，让我无限的充实，也让我有无穷的快乐。
点评：读书让他充满活力，读书让他心境平和，读书让他精神高远，小作者没有空洞的呐喊，而巧妙地运用色彩，诗意地表达他读书时的独特感受，令人耳目一新。
(指导老师：邱 蓉), 百拇医药(汪凡)
参见：100md首页 > 保健版 > 休闲生活 > 读书与健康