创新，绽放出最绚丽的花朵(2)
三、新巧的构思，让阅卷者拍案叫好
中考作文发展等级的要求：结构新颖，构思巧妙。“结构新颖”是指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，新奇别致，与众不同，给人新鲜之感：“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”。如何做到结构新颖、构思巧妙呢？
1.彩线穿珠，眉清目秀。
结构严谨、眉清目秀是获取高分要素之一。“彩线穿珠”之法可满足要求，“彩线穿珠”也叫“一线穿珠”。“彩线”即线索，“珠”即材料。“彩线穿珠”就是要选用与文章主旨密切的句子，在文章前、中、后不同的段落灵活穿插，前后呼应；还可将某一线索句或中心句独立成段，均匀分布在文章各处，前后照应，以此形成全文结构的框架。就像用一根红线将“珍珠”“翡翠”串联起来，使文章内容多而不乱，形散神聚，如翡翠珍珠，璀璨夺目。请看2012年山东满分作文《倾听自然》：
春之声，是生命的萌芽之音，充满生机。
阳光灿烂的夏季，浓浓的绿色，跳跃在视线之中，怎样地让人满怀感动……闭上眼倾听鸟儿们的窃窃私语，蝉族的诗意鸣叫，与自己的心率、血液的流动相互萦绕，所谓的烦恼与无奈，惆怅与不快，都消融在和谐美妙的自然声中；整个的心都融化成了林，成了水，成了诗……
夏之声，是生命的生长之音，充满活力。
秋风送爽的艳阳天气，五谷飘香：浓墨重彩的柿子，滴香流饴的葡萄，籽实饱满的莲蓬……是怎样地让人陶醉!勤劳善良的农民，春种夏耕秋收，还有什么比这更让他们振奋!看那秋水长天，雁阵南飞，鱼翔浅底，是怎样的一份闲情逸致!岂能用言语所能表达？
秋之声，是生命的结果之声，充满欣慰。
雪花飞旋，绵绵亘亘，覆盖在万物之上。狂风裹挟着雪花，好似怒吼的雄狮在天空中挥舞前爪，又似青春的少女在柔美地舞蹈，这幅奇特而壮丽的风景画，令人产生无限遐想。飞雪迎春，孕育着新生，沁润了浮躁困惑的心境，给人以宁静、美好的情趣。
冬之声，是生命的新生之声，充满希望。
文章用“春之声，是生命的萌芽之音，充满生机”“夏之声，是生命的生长之音，充满活力”“秋之声，是生命的结果之声，充满欣慰”“冬之声，是生命的新生之声，充满希望”，在文章中灵活穿插，将全文有机地串连成一个整体，使得文章眉清目秀，疏密有致。
2.巧换视角，以新取胜。
喜新厌旧，是人的天性，考场作文，倘若选材立意不能以新悦人，大胆变换视角，同样的素材，也能达到横岭侧峰的目的，收到老树发新枝的艺术效果。还可“多视角”切入，围绕同一话题，让不同身份人从不同的视角切入，让话题充分聚焦，还可从物的视角，即将动物、植物人格化。以动物视角，植物的口吻，写出了它们眼中的社会生活；或变换身份切入，角色反串，一定会给人耳目一新、情趣顿生之感。如2012年满分作文《师生之间》：
对于新的语文老师，很难用一句话或是几句话来形容——听，下面便是大家对他的评价。
墙的话：
开学刚一个星期，庄老师就给我来了个“下马威”，说什么要在班里搞一个“成长的足迹、温馨的回忆”的活动，要求每人带四五张不同年龄阶段的照片，订在我的身上作展览，以便同学间互相交流、增进感情。这可苦了我啦!原来“洁白无暇”的皮肤被弄得“千疮百孔”不算，一些调皮的小家伙还在我身上为某些照片作“批注”。更可气的是，庄老师不但不批评他们，还笑眯眯地夸他们“有创造才能”!要是换了上学期的那位女老师，早就罚他们到办公室“悔过自新”了。听说庄老师以后还要搞什么“标本展览”“剪纸展览”，看着同学们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，我恐怕又得牺牲了——唉，这个怪老师。
你看，主角没有正面登场，而是通过“墙”与“黑板”的语言行为从侧面表现出来。语言幽默诙谐，一个有个性魅力、有才情的老师形象跃然纸上。
3. “蒙太奇”法，丰满内容。
“蒙太奇”原本是电影用语，指把不同时空生活片段巧妙连接起来，以体现作品主题的方法。后来被移植到写作中来，通过画面组合，把不同时空的人物和事件剪辑在一起，以达到突出题旨的目的。
“蒙太奇”法在中考中备受青睐，它取材广泛自由，不受时空约束；省去过渡与铺排，便于集中精力、浓墨重彩写精彩，又能给人明快、大气之感，符合现代读者的审美需求。可采用小标题，概括画面内容；可采用“一、二、三”形式排列。
晨·温馨小米粥
清晨，一抹调皮的阳光穿过宁静的世界，透过硕大的落地窗洒在我的睡脸上，暖暖的，很舒服。
一阵清风吹来。床边的风铃响起了动听的歌儿。空气中夹杂着一丝清香。“懒丫头，快起床，快要迟到了。”我揉了揉惺忪的睡眼，坐了起来，妈妈微笑着说：“快起床。妈今天给你做了你最爱吃的小米粥。多吃一点。”我从背后拥抱妈妈。开心地说：“嗯!我就知道妈妈最好了。妈的手艺可是一流呢!”“就你这丫头嘴甜。快起床吧!”妈妈嗔怪道。
暖暖的，软软的，甜甜的小米粥。有幸福的味道。
午·优雅同学录
午后，一抹慵懒的阳光透过玻璃窗，洒在一枚书的扉页上。一朵淡紫色的罗兰在纸上起舞，神秘优雅而又不失端庄。
望着桌上的同学录，我思绪万千。是啊，时间过得可真快呢。一年、两年、三年，就这样匆匆即逝。“同桌，留点真迹吧。”同桌微笑着望着我。我低下头，淡淡地说：“我们永远都是好朋友，对吗？”她牵起我的手：“嗯，永远都是，我会一直记得你的。”我对上她那温柔而深切的目光，整个身心都被幸福包围着。我笑了，她也笑了，笑声回荡在教室里，爽朗悦耳。
午后，优雅的同学录记录着两个少年幸福而又纯真的友谊。
夜·快乐争让座……
这是安徽满分作文《幸福在其中》主体构思，文章巧妙采用镜头组接的方式，以时间为线索，“温暖小米粥”、“优雅同学录”、“ 快乐争让座”三个方面表现主题，从不同侧面展示了幸福的味道，从不同角度诠释了幸福的内涵。脉络清晰，一目了然，首尾呼应，点题自然，给人以浑然天成之感。(周远喜)