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带一本书去旅行(14篇)
http://www.100md.com 2012年9月1日 《好家长·青春期教育》 20129
     粗犷的高原却造就了缠绵的历史情诗。华清池畔的繁花悄悄落在清澈的水面,莲吐尽三季的寂寞,在水面晕开了红妆;翠鸟高啼,打碎了夏日的宁静。我驻足于亭台楼阁之旁,感惜安史之乱的残酷,安禄山的狡诈,国破山河在的悲凉,也叹惋贵妃奢华的生活,明皇的宠爱,无尽的忧伤,也不知泉下的贵妃能否回忆起与明皇琴瑟共鸣的幸福和“踏破霓裳羽衣曲”的痛苦,还有那与爱人难别难舍的诀别。三尺白绫让贵妃谢世,宽容大度让明皇重生,华清池见证这段唯美的眷念,更见证了明皇与贵妃的坚贞。书上的描述只是一篇简短的说明,没有情感的色彩,更没有对眷念的赞美和忧伤、回忆和想象,还有痛,心痛。

    初次带一本书去旅行,虽然是几十页小册,虽然只有图片和文字交织,却不像导游类书籍那样刻板。它让我先了解了一座古城的过往烟云,再引我走进历史的真实。我知道,历史的厚重是不可能为几十页纸所替代的,但携卷而游,却让我由衷地喜欢《走遍西安》,特别希望走遍西安。

    带一本书去旅行
, 百拇医药
    南京一考生

    没有“之乎者也”的桎梏,没有“ABCD”的束缚,这个暑假,我想带一本书去旅行,一本足矣。

    我想带着《红楼梦》,去寻找曹雪芹笔下的大观园那样精致的地方瞧瞧。

    我想去潇湘馆,翠竹掩映,几案生凉。说不定会有同黛玉一样秉稀世之姿容的女子,坐在窗下,吟诗作画。

    我想去种满海棠的地方,看看它们“红而不妖,白而不哀”,低调内敛,朴实无华。或许还会发现几株独特的,“偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂”。不过,若是海棠有香,便更多了几番风味。

    我想去落花纷飞的那个园子里看看,说不定就又有同黛玉一样绝代风华的女子,在扛着锄头葬花。“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁。”“便是红颜老死时,花落人亡两不知。”
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    无论是“花自飘零水自流”,还是“流水落花春去也”,我都想去告诉她:“落红不是无情物,化作春泥更护花”。

    事物都有两面性,换个角度也许就会不同。落花虽悲,但喜的正是它的无私奉献,化作春泥,也许会成了另一朵。

    我想去蘅芜苑瞧瞧,寻找像宝钗一样善解人意的姑娘,向她学习处处为他人着想的情怀。

    我想去稻香村里看看,是否真的是“一畦春韭绿,十里稻花香”。

    我想去月色微茫的湖畔看看,是否有同黛玉湘云一样,寄人篱下的女子在对诗:“寒塘渡鹤影,冷月葬花魂。”……

    带一本书去旅行,我只想带着《红楼梦》,找寻同大观园一样的地方,去感受文字的魅力,感受中华文化的博大。

    【点评】《红楼梦》中精致的地方,现实中很难存在,而此文的小作者因为对《红楼梦》深深的喜爱,便选择了做一次想象之旅。这样的构思很有个性,也很有创意。小作者基于对《红楼梦》的熟悉,选择了潇湘馆、蘅芜苑等处所旅行,每一处既能突出其特点,又能表达自己的看法。如果选择其中一两处作重点描写,其余略写,则可以更好地表达自己对书的认识和情感,而非处处蜻蜓点水,一掠而过了。(王丽萍)
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    带一本书去旅行

    南京一考生

    烟花易冷,韶华易逝,红颜易改,物事人非。带一本永恒的书,在岁月的变迁中,在日月的更替中,领略各地别样的风采,领略异地别样的生活。

    初触《边城》,却是因为误将《边城》当作《围城》买了下来,正为怎样完成暑假的阅读作业苦恼时,翻开《边城》,我发现了一个别样的世界。

    在那个湘西小城里,充满了翠翠般的山,翠翠般的水,翠翠般的人,还未仔细品味时,我便拉着翠翠,跟着旅行团来到了云南古镇丽江。

    丽江我更愿意称它为镇,而非城,因为这里有着屋脊上会长草的房子,有着凹凸不平的青石板,有着被家家门前流过的河水冲刷了几十年的鹅卵石。

    这一切仿佛让我退回了《边城》中,我在其中待着,不愿出来。
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    这里的山水倒是和翠翠家一样,可是客人呢?这里好像没有翠翠,没有傩送,有的只是卖工艺品的当地人和穿梭不止的导游。我和翠翠失望地回去了。

    第二年暑假,我们重又扬帆起航,去海边吧,那里的污染也许会少一些。

    刚下飞机,微咸的海风扑面而来,但这丝毫影响不了我陶醉在蔚蓝的大海里,点点海鸥掠过海面,溅起点点浪星。

    可还没等我回过神来,已处在一群大嚼槟榔的当地人中,“要不要去我们那里?住一晚很便宜的。”“不,先去我们那里吃顿海鲜吧。”我想,怕是我没来之前,这里的海更澄澈吧。

    又是一年,我拖着疲惫不堪的翠翠,来到了扬州,虽山水大致相同,我却着实高兴了一把。

    我在个园小姐的卧房中,发现了一张女子的小像,黑白色的,但更突出她澄澈如水的双眸,纤尘不染,像是两汪水银中养着两丸黑水晶。翠翠,也许你那双像未经世事的小兽一样的眸子和她有些相仿吧,这是我此行的唯一收获。
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    今年暑假将至,我和翠翠将去哪儿?抑或能去哪儿呢?偌大的中国,难道连一个“边城”都容不下吗?“边城”的人不在了,他们只能活在《边城》中。

    一本《边城》,让我读了三个城,多了几许悲哀。

    【点评】本文行文流畅,笔法自然,中心明确,语言清新。作者很好地把握住了此篇作文题目的要求,将书与旅行结合紧密,并且充分表达了自己的想法。整篇文章由一本误买的书引发,记述了作者的三段旅游经历与对现代旅游业开发的思考,并通过翠翠这个形象将文章打点得更加生动与自然,是一篇难得的佳作。(李昭晖)

    带一本书去旅行

    南京一考生

    伏案于书桌前,笔尖与纸张互相摩擦形成单调的小曲时,你是否留意过窗外的青鸟与落英的翩舞?蹬着自行车踏板,行驶于家与学校两点之间的一线时,你是否流连过绿芽的抽出与枫叶的红脸?中学时代的我们,跻身于桌椅笔纸之间,是否渴望过带一本书去旅行?是否渴望过感受那种知识与自然相互碰撞,所带来的美丽与精彩?

    带一本书去旅行,让旅行丰富知识。古往今来,多少文人墨客在旅途中完成了一篇又一篇的诗词与佳作。旅行中有“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的淋漓畅快;有“大漠孤烟直,长河落日圆”的悲凉怆怵;也有“谁言寸草心,报得三春晖”的真挚深情。在旅行中,我们感受着自然的美丽,触摸着生活的节奏。自然是艺术最美的灵感,我们在其中体会生命的真谛,在其中得到心灵的洗濯。不同的地区有着不一样的生活方式和节奏,城市里,鳞次栉比的楼宇间,永远打着八八拍的急奏;乡村间,老人脸上犹如世外高人般的悠然神色,则是二四拍的慢曲。在旅行中,我们感悟,我们获得,并将所悟所得赋予书本,将阅读提升到更高的境界。, 百拇医药
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