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如何预防未成年人犯罪
http://www.100md.com 2012年10月1日 《好家长·青春期教育》 201210
     近几年,未成年人犯罪率呈逐年上升的趋势。身为一名教师,一个班主任,更感育人的重要性,本文拟从观察学生动态,刨根问底,分析学生不良行为的原因,对症下药,扼制学生犯罪,努力培养其成为“高素养的现代中国人”。

    一、 观察现象

    1.文化成绩差,不思进取。随着年级不断升高,一部分学生不能适应高要求或者在小学时没有打好基础,在竞争中逐渐掉下队来。此时教师又不能及时去疏导他们,致使他们对学习丧失兴趣,课堂上开小差,随便讲话,课后忙于抄作业,不懂的知识越来越多,成绩下降,随着时间的推移,到初二、初三时,每个班不同程度地出现一些成绩差不思进取的学生,这些学生走出初中校门,若不务正业,很可能走上犯罪道路。

    2.任性、不服从管教。现在的学生,绝大多数是独生子女,平时在家娇生惯养,家长的纵容,使他们一开始在犯小错误时,就未能采取有效措施,让他们改正错误。在校时,某些学生也有恃无恐,我行我素,任性,不尊敬老师,对老师的批评听而不闻,无动于衷,甚至顶撞老师。这样的学生也极有可能走上犯罪道路。
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    3.懦弱,无主见。班主任在处理违纪事件中,常发现有些学生平时表现尚可,但在他人引诱或胁迫下参与了违纪。这些学生一般能遵守常规,对老师布置的任务能完成,但性格懦弱,在一些身材较高大的违纪生的引诱、胁迫下,虽有点是非观念,但无主见,不自觉地参与违纪,如忽视对他们的教育,他们也有可能成为犯罪团伙中的从犯。

    二、 探究原因

    1.文化水平普遍较低。调查发现,少年犯文化程度,小学占36.1?、初中占60?。这些少年犯无心于学习,不能用知识来充实自己,讲究享受,无聊时上不良网站或打架斗殴,寻求刺激,涉案类型恰能体现这一点,在押少年犯中因抢劫罪入狱的占47?,其次是盗窃罪占36?,寻衅滋事罪占13?。

    2.缺乏关心,也无爱心。据调查,案发前一半以上的少年仍然与父母一起居住,有五分之一左右的人则与祖父母或外祖父母生活在一起,有13.9?的少年因父母外出打工,一个人居住,成为留守少年,缺乏父母的关爱与监督。
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    可怜天下父母心。有些学生家长望子成龙,望女成凤,一旦子女成绩变差或有其他困难时,需要家人的安慰和开导时,此时,部分家长不会耐心教导,用父母纯真的爱滋润子女的心田,反而经常批评打骂,采取简单粗暴的形式来管教,这种缺乏爱的教育,导致子女也缺少爱心,当他们遇到他人受侵害时,便熟视无睹,甚至会落井下石。

    3.环境影响,近墨者黑。学生上网主要是打游戏,其次是看些“涉黄”影像,这些负面影响,腐蚀了学生原本纯洁的心灵。他们在封建迷信、拜金主义、享乐主义的冲击下,人生观、价值观发生扭曲,其后果不堪设想。

    还有,在所有犯罪成因中,同辈群体影响是不容忽视的,因为平时经常受到不良少年相互交叉“污染”,所以大家容易因意气或一念之差,或受人唆使而犯罪。

    总之,在各种消极因素的影响下,少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至走上违法犯罪的岐途。

, http://www.100md.com     三、对症下药

    1.建立学习小组,将文化补差落到实处。建立学习小组,让成绩较好的同学任小组长,为教师分担些补差事务。有时,学生对某些难题理解的角度比教师更贴近成绩差的学生实际,更易被他们接受。班主任可适时检查学习小组的运行情况,每学期末可评选最佳小组、进步小组等,来鼓励小组长的积极性。让所有学生对学习感兴趣,让成绩差的同学感觉到进步,良好的学习氛围,肯定会使违纪违法的几率降低不少。

    2.树立民主平等地管理理念,把爱奉献给一切学生。班主任在管理班级时,一定要树立民主平等的观念,学生成绩有好坏,但人格无高低,凡事不能偏袒好生,应一视同仁。学生之间发生矛盾,处理时,就事论事,不能一味批评成绩差的同学;劳动任务分配时,要做到均衡,不能将又脏又重的任务全部分给差生;评选三好生、入团方面,不能只看成绩,不看平时表现。

    3.上好班会课,坚守思想教育的阵地。班会课可对学生进行理想、道德教育(包括传统美德教育),激励他们崇尚先进,学习先进,预先构筑起预防犯罪的内在防线;对学生进行法制教育,让他们具备法律意识,增强法制观念、是非意识,预见到违法犯罪的严重后果;对他们进行青春期教育,让他们自尊自爱,活泼健康,主动抵制不良刺激的腐蚀。

    预防青少年犯罪这项工程,任重道远,作为人们心目中的园丁,学生心目中的导师,我们千万不能做语言的巨人,行动的矮子,我们需全心的投入,全心的付出,做好学生健康成长的铺路石,使我们的学生远离犯罪,成为对社会有用的人。

    (作者单位:南京市江宁区铜井初级中学), http://www.100md.com(汪进)