最年轻“会士”张维加：爸爸的拥抱给了我成长的力量(1)
也许你不会相信，一个没有上过幼儿园，没上过补习班，甚至高中经常逃课的学生，却被北大破格录取，本科毕业后又直接到牛津大学攻读博士，如今又成为英国皇家天文学会最年轻的会士。
谈到自己的成功，这位叫张维加的青年不无自豪地说：我成功的背后是因为我有一个伟大的爸爸，是爸爸宽松、自由的教育以及充满慈爱的拥抱让我有了今天的成就——
兴趣引领儿子成长
张卫东是浙江诸暨市一家公司的电脑工程师，妻子是一名中学语文教师，1989年12月，他们的儿子张维加来到人世。儿子一出生，夫妻俩就教子理念达成一致：不跟风，不逼孩子，一切任由孩子的兴趣发展。
儿子3岁那年，上了几天幼儿园就闹着不想去了，说幼儿园管得太严，也学不到东西，并恳求爸爸当他的老师。
面对儿子的童言稚语，张卫东郑重答应了，还严格履行自己的诺言。业余时间，他亲自对儿子施教，儿子上小学前，已经学会了100以内的加减法，掌握的汉字可以自己读小人书了。张维加进入一年级后，经过测试，老师认为他已经远远超过了小学二年级的水平。
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张维加上小学后，张卫东发现儿子最大的特点就是爱看书，他曾经一口气把《上下五千年》全吞下“肚子”，而且记忆力特别好。他看一个星期的书，儿子一天就能看完，还能说出其中的场景细节。
为了让儿子有更多的时间看书，张卫东从未给儿子报任何补习班，而是以儿子的阅读兴趣为主。
小学二年级时，张维加就把父亲的《传统相声集》翻得纸都快烂掉了。他最大的爱好是买书，长辈给的压岁钱都变成了书，家里三个大书架都放满了书，他还像个小蜜蜂一样辛勤地往家“搬”书。
到了初中，张维加的阅读量更大，为了让儿子有足够的时间读书，张卫东让儿子放弃了进实验班的机会。他觉得实验班管理严格，对学习成绩要求高，儿子如果进去，反而没有了阅读的时间。
亲友对张卫东的举动大为不解，别的家长打破头想把孩子往里送都没有机会，你有机会反而放弃，真是不可理喻!
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不论别人说什么，张卫东却始终坚持自己的理念，一切以孩子的兴趣为主，而且他还与儿子一起阅读。
一个周末，张卫东刚从外地出差回来，身体较为疲惫，听儿子说他的书看完了，想让爸爸带他去图书馆还书，张卫东二话没说，带上儿子就走。儿子在里面静静地挑选，他也拿着自己随身携带的书阅读。儿子借完书，父子一起回家，然后讨论着彼此读书的心得和体会。与爸爸一起读书，更激发了张维加的阅读兴趣。张卫东还引导孩子拓宽知识面，历史、人文、艺术等方面均要有涉猎。
为了让孩子有更多的时间读书，张卫东还帮儿子“偷懒”，儿子读初中时，老师经常布置校正错题的作业，为了省时省力，张卫东出主意让儿子把错题从考卷和作业上剪下来，贴在白纸上，让儿子在旁边纠正，这样一来，张维加节省了很多时间，效果也不错。
张维加以杭州市中考状元的身份考入杭州二中后，被分到了实验班，有一段时间，老师向张卫东反应，张维加不仅不交作业，甚至逃起了课。
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张卫东没有轻易就责怪儿子，而是选择和孩子谈心。张维加说，他不想听课，是因为自己已经自学过了，不想做作业，只是不想因为成绩而耗费过多的时间。
张卫东觉得儿子的想法很对，他认为，学习上不急功近利，不为分数专门训练，把兴趣当作志向，这才是教育应有的状态。
随后，张卫东找到校长和班主任，请求他们允许儿子选择性听课，经过他耐心地解释，校长拿出一个折中意见，如果张维加能通过任课老师的测试，就可以自由地翘课。就这样，张维加获得了上课的自由权。
有了更多可以支配的时间，张维加开始了自己对科学的探索。一次，化学考试中有道题目，说某个时代地球上的二氧化碳比现在多很多，那为什么二氧化碳后来减少了，地球发生了什么事呢？
张维加对这个问题有了研究兴趣，通过查阅大量资料，最终写成论文《寒武碰撞性大陆起源与生命进化的研究》，这个论文获得全国青少年科技创新大赛前三名，并使他取得了保送北京大学元培学院的资格。
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良好的自控能力和学习习惯，是孩子进步的前提
张卫东认为，培养孩子的自控能力很重要。很多家长怕孩子染上网瘾，整天提心吊胆。张卫东给儿子买了电脑，对于一些孩子为之痴狂的电脑游戏，张维加也偶尔玩一玩，但他从不沉迷，只是当作学习疲劳时的一种调节。
读高三时，有段时间，张维加经常玩一种游戏，而且玩游戏时从来不避父母，妻子有些担心，让张卫东敲打一下儿子，张卫东没这样做，而是和儿子凑在一起玩。儿子非常聪明，一些游戏玩几次没了新意，就主动停手了。张维加对爸爸说，玩游戏简直是浪费时间，没意思，转而背起了牛津大词典。
张卫东从小就很注意培养儿子勤学好问的习惯。他经常对儿子说，勤学好问才能让知识更加精进，不会思索的孩子就像一只没有方向的航船，只能随波逐流，找不到自己的方向。
儿子还小的时候，对于孩子的任何一个问题，张卫东都不会敷衍，不知道的就对儿子说“对不起”，然后亲自查阅资料。后来，儿子读书范围越来越宽，为了能保持与儿子的知识信息同步，儿子读什么书，张卫东也会借来同类的书。两人都弄不懂的问题，张卫东就带儿子上门请教专家、学者。
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带着爸爸培养出的勤学好问的习惯，张维加进了中学后，问号越来越多，弄得任课老师都无法招架。一次，校长到各个教研组检查备课情况，他发现张维加所在的班级，老师的教案写得特别详细。校长有些奇怪，不由多问了几句。一位老师脱口而出：“有张维加这样的学生，得认真准备每一个细节，才不会被他问倒啊!”听了这话，校长暗暗高兴，心想这样的学生也不错，会迫使老师多钻研业务。
然而，没多久，校长也尝到了张维加“问题炸弹”的威力。校长教化学出身，有一次，他刚走出校门，就被一个文静的男生叫住了，那男生问了他一个化学问题，校长一听这问题超出了中学化学的范围，觉得这学生不简单，由于当时他急着出去办事，就对那位学生说，下午放学后，你到校长室找我，我会细细给你解答，这是大学化学才学的内容，不是一句话所能解释了的。, http://www.100md.com(大漠)
谈到自己的成功，这位叫张维加的青年不无自豪地说：我成功的背后是因为我有一个伟大的爸爸，是爸爸宽松、自由的教育以及充满慈爱的拥抱让我有了今天的成就——
兴趣引领儿子成长
张卫东是浙江诸暨市一家公司的电脑工程师，妻子是一名中学语文教师，1989年12月，他们的儿子张维加来到人世。儿子一出生，夫妻俩就教子理念达成一致：不跟风，不逼孩子，一切任由孩子的兴趣发展。
儿子3岁那年，上了几天幼儿园就闹着不想去了，说幼儿园管得太严，也学不到东西，并恳求爸爸当他的老师。
面对儿子的童言稚语，张卫东郑重答应了，还严格履行自己的诺言。业余时间，他亲自对儿子施教，儿子上小学前，已经学会了100以内的加减法，掌握的汉字可以自己读小人书了。张维加进入一年级后，经过测试，老师认为他已经远远超过了小学二年级的水平。
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为了让儿子有更多的时间看书，张卫东从未给儿子报任何补习班，而是以儿子的阅读兴趣为主。
小学二年级时，张维加就把父亲的《传统相声集》翻得纸都快烂掉了。他最大的爱好是买书，长辈给的压岁钱都变成了书，家里三个大书架都放满了书，他还像个小蜜蜂一样辛勤地往家“搬”书。
到了初中，张维加的阅读量更大，为了让儿子有足够的时间读书，张卫东让儿子放弃了进实验班的机会。他觉得实验班管理严格，对学习成绩要求高，儿子如果进去，反而没有了阅读的时间。
亲友对张卫东的举动大为不解，别的家长打破头想把孩子往里送都没有机会，你有机会反而放弃，真是不可理喻!
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不论别人说什么，张卫东却始终坚持自己的理念，一切以孩子的兴趣为主，而且他还与儿子一起阅读。
一个周末，张卫东刚从外地出差回来，身体较为疲惫，听儿子说他的书看完了，想让爸爸带他去图书馆还书，张卫东二话没说，带上儿子就走。儿子在里面静静地挑选，他也拿着自己随身携带的书阅读。儿子借完书，父子一起回家，然后讨论着彼此读书的心得和体会。与爸爸一起读书，更激发了张维加的阅读兴趣。张卫东还引导孩子拓宽知识面，历史、人文、艺术等方面均要有涉猎。
为了让孩子有更多的时间读书，张卫东还帮儿子“偷懒”，儿子读初中时，老师经常布置校正错题的作业，为了省时省力，张卫东出主意让儿子把错题从考卷和作业上剪下来，贴在白纸上，让儿子在旁边纠正，这样一来，张维加节省了很多时间，效果也不错。
张维加以杭州市中考状元的身份考入杭州二中后，被分到了实验班，有一段时间，老师向张卫东反应，张维加不仅不交作业，甚至逃起了课。
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张卫东没有轻易就责怪儿子，而是选择和孩子谈心。张维加说，他不想听课，是因为自己已经自学过了，不想做作业，只是不想因为成绩而耗费过多的时间。
张卫东觉得儿子的想法很对，他认为，学习上不急功近利，不为分数专门训练，把兴趣当作志向，这才是教育应有的状态。
随后，张卫东找到校长和班主任，请求他们允许儿子选择性听课，经过他耐心地解释，校长拿出一个折中意见，如果张维加能通过任课老师的测试，就可以自由地翘课。就这样，张维加获得了上课的自由权。
有了更多可以支配的时间，张维加开始了自己对科学的探索。一次，化学考试中有道题目，说某个时代地球上的二氧化碳比现在多很多，那为什么二氧化碳后来减少了，地球发生了什么事呢？
张维加对这个问题有了研究兴趣，通过查阅大量资料，最终写成论文《寒武碰撞性大陆起源与生命进化的研究》，这个论文获得全国青少年科技创新大赛前三名，并使他取得了保送北京大学元培学院的资格。
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张卫东认为，培养孩子的自控能力很重要。很多家长怕孩子染上网瘾，整天提心吊胆。张卫东给儿子买了电脑，对于一些孩子为之痴狂的电脑游戏，张维加也偶尔玩一玩，但他从不沉迷，只是当作学习疲劳时的一种调节。
读高三时，有段时间，张维加经常玩一种游戏，而且玩游戏时从来不避父母，妻子有些担心，让张卫东敲打一下儿子，张卫东没这样做，而是和儿子凑在一起玩。儿子非常聪明，一些游戏玩几次没了新意，就主动停手了。张维加对爸爸说，玩游戏简直是浪费时间，没意思，转而背起了牛津大词典。
张卫东从小就很注意培养儿子勤学好问的习惯。他经常对儿子说，勤学好问才能让知识更加精进，不会思索的孩子就像一只没有方向的航船，只能随波逐流，找不到自己的方向。
儿子还小的时候，对于孩子的任何一个问题，张卫东都不会敷衍，不知道的就对儿子说“对不起”，然后亲自查阅资料。后来，儿子读书范围越来越宽，为了能保持与儿子的知识信息同步，儿子读什么书，张卫东也会借来同类的书。两人都弄不懂的问题，张卫东就带儿子上门请教专家、学者。
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带着爸爸培养出的勤学好问的习惯，张维加进了中学后，问号越来越多，弄得任课老师都无法招架。一次，校长到各个教研组检查备课情况，他发现张维加所在的班级，老师的教案写得特别详细。校长有些奇怪，不由多问了几句。一位老师脱口而出：“有张维加这样的学生，得认真准备每一个细节，才不会被他问倒啊!”听了这话，校长暗暗高兴，心想这样的学生也不错，会迫使老师多钻研业务。
然而，没多久，校长也尝到了张维加“问题炸弹”的威力。校长教化学出身，有一次，他刚走出校门，就被一个文静的男生叫住了，那男生问了他一个化学问题，校长一听这问题超出了中学化学的范围，觉得这学生不简单，由于当时他急着出去办事，就对那位学生说，下午放学后，你到校长室找我，我会细细给你解答，这是大学化学才学的内容，不是一句话所能解释了的。, http://www.100md.com(大漠)