引导孩子健康茁壮地成(1)
教育，培养人才，是一件头等重要的大事，关系着全民素质的提高，祖国未来的发展，民族将来的前景!一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。我们要让孩子们健康茁壮地成长!
“教亦有术”，老师对孩子的成长的影响是至关重要的——甚至影响着孩子的一生!如何“教”，怎样引导，如何转化，怎样鼓励，如何批评……都是很有讲究的，这是一门科学，是一门艺术。孩子就像幼嫩的花蕾，需要精心呵护、帮助、培育、管理，这里面少不了鼓励、赞扬、批评、教育；就像花儿艳丽的开放是由于园丁精心地培土、浇水、施肥、除草、治虫……的结果一样，老师必须精心地培养、帮助、教育学生，使他们健康成长，成为对国家有用的人才。
读一读下面的选文以及对其的“读与悟”和“读与写”，我想会对你有所启迪!
【经典美文】
最受欢迎的批评
, http://www.100md.com
文|吴 明
联合国教科文组织曾对全球各国的208位教师做了一个有趣的测试：兄弟俩开车上学，但好睡懒觉，经常迟到。有一天上午考试，他们因在路上玩耍，迟到了30分钟。老师查问原因，他们称汽车在路上爆胎，到维修店补胎误了时间。事后老师悄悄检查了他们的汽车发现四个轮胎都蒙着厚厚的灰尘，没有被拆卸的痕迹。很明显，他们说谎。
问：假如你是这兄弟俩的老师，你会怎么处理？
研究人员最终总结出了以下处理方法：
中国方法：一是严肃批评，责令写出检讨；二是取消先进评比的资格；三是通知家长。
美国方法：幽他一默——对兄弟俩说：“假如今天上午不是考试而是吃冰淇淋和热狗，你们的车子就不会爆胎了，对吗？”
, 百拇医药 日本方法：对坦白者给予赞扬奖励，对坚持谎言者严厉处罚。
英国方法：小事一件，置之不理。
韩国方法：把真相告诉家长和全体学生，请家长严加监督，让全体学生讨论，引以为戒。
新加坡方法：让他们自己打自己的嘴巴10下。
埃及方法：让他们给真主写信，叙述事实真相。
巴西方法：半年内不准他们在学校踢足球。
以色列方法：提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方作答。1.你们的汽车爆的是哪个胎？2.你们在哪个维修店补胎？3.你们付了多少费用？两人的话出现偏差就是说谎的明证。
之后，研究人员把这些方法翻译成几种文字，让全球各国的学生投票选出最喜欢的处理方式。结果91%的学生选择了以色列的处理方式。专家指出，联合国教科文组织曾对全球各国的208位教师做了这个有趣的测试，这种批评教育方式带有游戏性质，学生不怕，也不感到难堪。
, http://www.100md.com
(选自《环球》)
【读与悟】
人人都要受教育，教育中不能没有表扬和批评。不言而喻“批评”是进行教育的一个极为重要的手段，尤其是在学校，而如何“批评”才能让人接受，得到受批评人的“欢迎”，这就很有讲究了，这是一门学问，这是一门艺术。精美短文《最受欢迎的批评》写的就是这个“话题”，文章写得别具一格，读了给人启迪，并引发人们深思。
【读与写】
这篇文章在写法上也非常出色：
一、实话实说——用事实说话。如何进行“批评”，怎样的“批评”让人容易接受，“最受欢迎”，这是个相当复杂的问题，不同的国家、民族，不同的文化背景，不同的传统，不同的风俗习惯……其做法迥然不同。然而，相对而言，哪种好些，如何“批评”“最受欢迎”，被批评者最有发言权。这篇全球性“调查报告”用联合国教科文组织对全球各国的208位教师做的一项测试，总结出9 种有代表性的做法，并让全球学生投票选出“最受欢迎的批评”。这篇文章全用事实说话，实话实说，实事求是，作者不作评述，客观公正，引人思考，给人启发。
, 百拇医药
二、比较鉴别——让大家选择。有比较才有鉴别，文章从联合国教科文组织对全球各国的208位教师做的一项测试中总结出9 种“典型”的“批评”方式，大家看了各种各样的“批评”方式，感到非常有意思，有的让人忍俊不禁、有的让人大跌眼镜、有的让人肃然起敬、有的让人啼笑皆非、有的让人耳目一新……林林总总，五花八门的做法，让你去比较，去思考，去选择，文章最后还公布了全球学生投票选出“最受欢迎的批评”的结果，这样的写法无疑是最有说服力的。
三、两相结合——给人们启示。文章巧妙地将“全球学生的投票”与“专家”的意见完美地结合起来。“以色列”的向兄弟俩提出你们的汽车爆的是哪个胎，是在哪个维修店补胎，付了多少费用等三个问题，让他们分别在两个地方作答的方法，“这种批评教育方式带有游戏性质，学生不怕，也不感到难堪”。专家的评论，具有“权威性”；全球学生的投票具有“普遍性”。
找 优 点
文|顾振威
, http://www.100md.com
语文课上，李老师在前面滔滔不绝地讲着，沈飞扬在后面用手拽着女生的头发。女生含泪报告给李老师后，李老师怒不可遏地喝令沈飞扬滚出教室。沈飞扬大大咧咧地站起来，趾高气扬地向外面走去，走到讲台边向全班同学做了个鬼脸，将门摔得“砰”的一声。
是可忍，孰不可忍，李老师将书本往讲桌上一摔，走出教室。
沈飞扬孤孤零零地蹲在操场上，李老师拉着沈飞扬的手，将沈飞扬推到讲台上。沈飞扬摆出一副死猪不怕开水烫的架势，头高高地仰着，盯着天花板，一脸的不屑。他将双手放在裤兜里，兜里装着他在操场上弄的沙子。如果李老师再羞辱他，他就学天女散花将沙子撒在李老师身上。沈飞扬现在盼的就是将事情闹得不可收拾，学校将他开除后，他就不会在这“牢笼”里受“煎熬”了。
李老师用食指点着沈飞扬的脑门说：“我们全班同学给你找优点，你现在就认真听着，看你究竟有多少优点。”
沈飞扬是学校最调皮捣蛋的学生。他上课说话、不做作业、骂人、打架、顶撞老师、侮辱女学生，简直就是个十恶不赦的大坏蛋，学校早就将他内定为劝退的重点对象了。李老师认为就是戴着放大镜也能找到沈飞扬的优点，找不到沈飞扬的优点就证明沈飞扬是个不可救药的坏学生。, 百拇医药(傅望华)
“教亦有术”，老师对孩子的成长的影响是至关重要的——甚至影响着孩子的一生!如何“教”，怎样引导，如何转化，怎样鼓励，如何批评……都是很有讲究的，这是一门科学，是一门艺术。孩子就像幼嫩的花蕾，需要精心呵护、帮助、培育、管理，这里面少不了鼓励、赞扬、批评、教育；就像花儿艳丽的开放是由于园丁精心地培土、浇水、施肥、除草、治虫……的结果一样，老师必须精心地培养、帮助、教育学生，使他们健康成长，成为对国家有用的人才。
读一读下面的选文以及对其的“读与悟”和“读与写”，我想会对你有所启迪!
【经典美文】
最受欢迎的批评
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文|吴 明
联合国教科文组织曾对全球各国的208位教师做了一个有趣的测试：兄弟俩开车上学，但好睡懒觉，经常迟到。有一天上午考试，他们因在路上玩耍，迟到了30分钟。老师查问原因，他们称汽车在路上爆胎，到维修店补胎误了时间。事后老师悄悄检查了他们的汽车发现四个轮胎都蒙着厚厚的灰尘，没有被拆卸的痕迹。很明显，他们说谎。
问：假如你是这兄弟俩的老师，你会怎么处理？
研究人员最终总结出了以下处理方法：
中国方法：一是严肃批评，责令写出检讨；二是取消先进评比的资格；三是通知家长。
美国方法：幽他一默——对兄弟俩说：“假如今天上午不是考试而是吃冰淇淋和热狗，你们的车子就不会爆胎了，对吗？”
, 百拇医药 日本方法：对坦白者给予赞扬奖励，对坚持谎言者严厉处罚。
英国方法：小事一件，置之不理。
韩国方法：把真相告诉家长和全体学生，请家长严加监督，让全体学生讨论，引以为戒。
新加坡方法：让他们自己打自己的嘴巴10下。
埃及方法：让他们给真主写信，叙述事实真相。
巴西方法：半年内不准他们在学校踢足球。
以色列方法：提出三个问题，让兄弟俩分别在两个地方作答。1.你们的汽车爆的是哪个胎？2.你们在哪个维修店补胎？3.你们付了多少费用？两人的话出现偏差就是说谎的明证。
之后，研究人员把这些方法翻译成几种文字，让全球各国的学生投票选出最喜欢的处理方式。结果91%的学生选择了以色列的处理方式。专家指出，联合国教科文组织曾对全球各国的208位教师做了这个有趣的测试，这种批评教育方式带有游戏性质，学生不怕，也不感到难堪。
, http://www.100md.com
(选自《环球》)
【读与悟】
人人都要受教育，教育中不能没有表扬和批评。不言而喻“批评”是进行教育的一个极为重要的手段，尤其是在学校，而如何“批评”才能让人接受，得到受批评人的“欢迎”，这就很有讲究了，这是一门学问，这是一门艺术。精美短文《最受欢迎的批评》写的就是这个“话题”，文章写得别具一格，读了给人启迪，并引发人们深思。
【读与写】
这篇文章在写法上也非常出色：
一、实话实说——用事实说话。如何进行“批评”，怎样的“批评”让人容易接受，“最受欢迎”，这是个相当复杂的问题，不同的国家、民族，不同的文化背景，不同的传统，不同的风俗习惯……其做法迥然不同。然而，相对而言，哪种好些，如何“批评”“最受欢迎”，被批评者最有发言权。这篇全球性“调查报告”用联合国教科文组织对全球各国的208位教师做的一项测试，总结出9 种有代表性的做法，并让全球学生投票选出“最受欢迎的批评”。这篇文章全用事实说话，实话实说，实事求是，作者不作评述，客观公正，引人思考，给人启发。
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二、比较鉴别——让大家选择。有比较才有鉴别，文章从联合国教科文组织对全球各国的208位教师做的一项测试中总结出9 种“典型”的“批评”方式，大家看了各种各样的“批评”方式，感到非常有意思，有的让人忍俊不禁、有的让人大跌眼镜、有的让人肃然起敬、有的让人啼笑皆非、有的让人耳目一新……林林总总，五花八门的做法，让你去比较，去思考，去选择，文章最后还公布了全球学生投票选出“最受欢迎的批评”的结果，这样的写法无疑是最有说服力的。
三、两相结合——给人们启示。文章巧妙地将“全球学生的投票”与“专家”的意见完美地结合起来。“以色列”的向兄弟俩提出你们的汽车爆的是哪个胎，是在哪个维修店补胎，付了多少费用等三个问题，让他们分别在两个地方作答的方法，“这种批评教育方式带有游戏性质，学生不怕，也不感到难堪”。专家的评论，具有“权威性”；全球学生的投票具有“普遍性”。
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文|顾振威
, http://www.100md.com
语文课上，李老师在前面滔滔不绝地讲着，沈飞扬在后面用手拽着女生的头发。女生含泪报告给李老师后，李老师怒不可遏地喝令沈飞扬滚出教室。沈飞扬大大咧咧地站起来，趾高气扬地向外面走去，走到讲台边向全班同学做了个鬼脸，将门摔得“砰”的一声。
是可忍，孰不可忍，李老师将书本往讲桌上一摔，走出教室。
沈飞扬孤孤零零地蹲在操场上，李老师拉着沈飞扬的手，将沈飞扬推到讲台上。沈飞扬摆出一副死猪不怕开水烫的架势，头高高地仰着，盯着天花板，一脸的不屑。他将双手放在裤兜里，兜里装着他在操场上弄的沙子。如果李老师再羞辱他，他就学天女散花将沙子撒在李老师身上。沈飞扬现在盼的就是将事情闹得不可收拾，学校将他开除后，他就不会在这“牢笼”里受“煎熬”了。
李老师用食指点着沈飞扬的脑门说：“我们全班同学给你找优点，你现在就认真听着，看你究竟有多少优点。”
沈飞扬是学校最调皮捣蛋的学生。他上课说话、不做作业、骂人、打架、顶撞老师、侮辱女学生，简直就是个十恶不赦的大坏蛋，学校早就将他内定为劝退的重点对象了。李老师认为就是戴着放大镜也能找到沈飞扬的优点，找不到沈飞扬的优点就证明沈飞扬是个不可救药的坏学生。, 百拇医药(傅望华)