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记叙文如何丰满情深(2)
http://www.100md.com 2013年7月1日 《好家长·青春期教育》 20137
     四、增添细节法

    示例:跳高架前只剩下张华同学一人了。这时横杆已升到了1.53米,比去年的甲组跳高纪录高出一厘米。比赛的哨声响了,只见张华同学向前飞奔而去,在离横杆不到半米的地方,他纵身一跳,一下子飞过了横杆,打破了校运动会的纪录。

    这一片断总共才一百来字,真正写张华同学破跳高纪录的情景,只有大半句话,才二三十字,很不具体,不能吸引读者。

    怎样把“跳高”这一片断写得血肉丰满呢?

    修改: 张华同学站在起跑线上,沉着镇定。他习惯性地压压左腿,又压压右腿,做完了这些准备活动后,朝我们笑了笑,又朝要好的同学递了一眼神。(细节一)似乎要告诉全班同学,一定不辜负大家对他的期望。哨声响起,他从起跑线上用大步量了一下到跳高架前的距离,每一步丈量都是那样的仔细认真,生怕有一丝一毫的差错。接着,他又跑回起跑线上,向手心用力吐了一口唾沫,(细节二)两手揉搓,握紧拳头,开始向横杆冲去。全场人都屏住了呼吸,注视着这一瞬间的精彩表演。(侧面描写)张华同学脚下发出嚓嚓声,加速,离横杆越来越近了。起跳!他咬紧牙关。(细节三)只见他一个急转身,双脚一蹬,两个动作几乎同时完成。观众还来不及眨一下眼睛,他的头部肩部就已越过了横杆,再一挺胸、翘腰、收腹、双脚合并,好一个“背越式”……“成功了!破了校纪录!”四周的掌声,震得跳高架上的横杆似乎都在跳跃……同学们跑进场地,拥抱着他,还有一个同学用拳头打了他几下,(细节四)然后将他抬得高高的。
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    这段文字围绕中心,增添了一些细节,把张华同学破校运会纪录时的一些细微末节表现一一写了出来。比如他的一个眼神、一个细小的动作、他获得成功后同学们的表现等等。加上了这些细节,文章更细腻更感人。

    五、突出强调法

    示例:有一次我数学考试,败得很惨,想到老师的期望,父母的叮嘱,自己平常的努力,不由得悲伤不已。只有我的好友花子过来安慰我鼓励我。

    这段文字,原因事件交代清楚,可是一点也不打动人,如何让友谊感人呢?不如把最后一句作为描写重点进行突破。

    修改:那天我很伤心,花子走了过来,停在了门口。夕阳照进教室,轻柔的风掀起窗帘。我转身看她,花子也望着我,她眼里闪动着泪光。“你啊……”她走了过来,打破了沉重的空气,但是接下来却什么都说不出来,因为我哽咽了。

    她张开双臂,紧紧抱着我:“考试嘛,胜败乃兵家常事。”她轻轻拍着我抽搐的肩背,让我在她怀里尽情地哭泣。
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    修改后,突出了友情、同学情,丰满自然感人。这个细节很清楚地写出了两人的关系非同寻常,比很多直白的强调有效得多。

    【佳作展示】

    洁白的蒲公英

    静静地走在洒满夕阳的小路上,耳机中传出属于回忆的苦涩,“一起长大的约定,那样清晰,说好要一起旅行……”不禁思绪飞扬。

    不经意间,一只蝴蝶悄然飞过。夕阳下,近似透明的翅膀笼罩着金色的光芒,翩翩起舞。蝴蝶越飞越远,我突然明白,属于过去的美好就像这蝴蝶,美丽的亮相,然后杳无踪迹。

    不自觉地走到了老地方。田野上,随风摇曳的蒲公英依旧是一道美丽的风景;树叶随风低唱的声音,多少年后还是很好听。

    那一天,我们小学毕业。
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    高大的梧桐树下,我们沉默不语。风轻轻吹过,白色的蒲公英挣脱母体随风飞散在空中,展开羽翼,慢慢地旋转飘扬。许久,我抬起头,四目相对,发现她的眼中已蓄满了泪水。我努力地微笑,伸手拭去她滑落的泪水,轻声安慰:“我们的友谊一定不会随时间而淡漠。”她狠狠地点头,嘴角泛起一个淡淡的微笑。我缓缓地将她拥入怀中,我们紧紧地拥抱彼此,任长发随风飘扬。

    夕阳渐渐西沉,透过树的缝隙落下一缕缕金色的光芒。“我们一定会再见面的。”我说。她无言地点点头,泪水又溢满眼眶,终于,她还是紧咬着嘴唇,故作坚强地转身离开。她在风中慢慢走着,风拂起她那一头长发。夕阳下,她孤单的背影笼罩着一层淡淡的哀伤。

    几年后,重回旧地,景物依旧,昔人已逝。白色纷飞的田野中,缺少了她欢快的笑声和最美的笑脸。

    静静地坐在梧桐树下,仿佛又回到了曾经最美好的时候。

    我们一起寻找传说中能带来幸福的四叶草,你故意大声喊自己找到了,而我假装生气地和你追逐打闹,笑声回荡在整个田野中。

    我们傻傻地吹着蒲公英,让花絮飘满天空,然后沉浸在纷纷扬扬的“雪景”中。

    累了,我们俩背靠背坐在梧桐树下,白色的蒲公英在风中旋舞,夕阳为我们留下一片金色的余晖。

    朋友,你什么时候回来?

    【点评】

    这是一篇抒情散文,全文没有新颖的材料,没有令人震撼的事件,但是作者情境渲染到位,细节描写真切,你肯定能感受到作者那深切的情感。END

    (作者单位:南京第二外国语学校), http://www.100md.com(刘克宝)
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