书里有个“我”(十一)
我向往田野间蒲公英的清香，夜幕中闪烁着一颗我熟悉的星星；我向往池塘中欢悦的蛙鸣，狐狸因为听了我的音乐而忘记追逐兔子；我向往拂面的清新的风，这一切的一切源于灵魂深处的信仰，一如柴斯特蟋蟀。
细细咀嚼书中的每一个字，都会掩卷感叹：《时代广场的蟋蟀》这本书里，有个柴斯特，也有个我呀!
同样是小提琴的演奏者，我们似乎都命中注定与这件奇妙的乐器有着不解的缘分。
五岁的暑假，我邂逅她纯因机缘巧合，但从此，我便似乎拥有了柴斯特灵动的双翅，令我欣喜不已。
可是随着考级的训练，她逐渐失去了初见时的无穷吸引，我开始厌倦。
与此同时，柴斯特的名字开始在纽约大噪，他不得不应对每天的演奏会，心力交瘁。他同样开始厌倦。
于是他思考：这样真的快乐吗？我到底需要什么呢？经过一个晚上的思考，他作出了选择。
那一刻，他选择的是田野和野兔，选择的是远离镁光灯，选择的是那个老树桩，那个真正需要他，他也真正需要的地方。
当塔克老鼠不解地询问，我真想大呼：“我能理解!”并拥抱柴斯特，告诉他我为他的选择而自豪。
我未尝没有同样的思考，并也终于获得相同的释然。如果那不是你想要的，不能让你快乐，那么放弃了也无妨，管它是什么三千功名也好，金银珠宝也罢。
想清了这一切后，我便能如柴斯特一般，陶醉在纯粹的音乐中了。
这本书里有个“我”，我和柴斯特一起，走过成长路，我和他一起学会追寻自己的向往，共同思考体悟。
我始终相信，如果我在草丛中仔细寻找，一定能找到他，找到他的小天地，也就是找到了一个我。
这个暑假，琴声将回荡在田野乡间。
【点评】小作者能准确审题，行文切合题意，找到了“书中的”和作为读者“自己的”故事、情感和思考并进行巧妙地关联、契合，真正把“读书”和“鉴我”有机结合起来，从内心发出“书中有个柴斯特，也有个我呀!”的感叹，以此领起全文。接下来，作者极富条理地把自己与柴斯特近乎相同的生活经历，近乎相同的“厌倦”感受，对生活相同的思考，最终获得的相同的“释然”表达得顺畅自然，显示出缜密的构思功力，让读者真切感受到只有书读得深入透彻，才能读有收获，正如文中所言：“这本书里有个‘我’，我和柴斯特一起，走过成长路，我和他一起学会追寻自己的向往，共同思考体悟”。
(彭启生)(南京一考生)
|
闂佽娴烽弫濠氬磻婵犲洤绐楅柡鍥╁枔閳瑰秴鈹戦悩鍙夋悙婵☆偅锕㈤弻娑㈠Ψ閵忊剝鐝栭悷婊冨簻閹凤拷
闂傚倷鑳舵灙缂佺粯顨呴埢宥夊即閵忕姵鐎梺缁樺姉閸庛倝宕曞畝鍕厽闁逛即娼ф晶顔姐亜鎼搭垱瀚�
闂備浇宕垫慨鏉懨洪妶鍥ｅ亾濮樼厧鐏︽い銏＄懇楠炲鏁冮埀顒傜矆閸曨垱鐓熸俊顖濐嚙缁茶崵绱撳蹇斿
闂傚倷鑳堕幊鎾诲触鐎ｎ剙鍨濋幖娣妼绾惧ジ鏌曟繛鐐珔闁告濞婇弻鈩冨緞鐎ｎ亞鍔稿┑鈽嗗灲閹凤拷
|