那一次，我真痛心不已
若是你变成一个老人
脸上是层层皱纹和难看的斑点
你的笑容该是多么慈蔼呵
我愿化作一把摇椅
咯吱咯吱 随你一同做一个美美的梦
如果 如果我从来没有出生过
如果我不是你的小孩
我也同样愿意 愿意陪伴你慢慢变老
愿意花几十年的时间 去爱你END
(指导老师：王 玲)
生活就是一面镜子，正反照出人不同的心境。
——题记
小时候，村里经常会出现外地来的叫花子，他们大多衣衫褴褛、蓬头垢面，拄着拐棍挨家挨户地乞讨。他们会在你吃得尽兴时，用低沉地声音哀求道：“好心人，给点钱吧，求神保佑你全家。”
每每碰上这等状况，那时的我会火冒三丈，“啪”的一声，重重地把筷子往桌上一掼，随即站起身，推搡着，把他撵出门，嘴里还骂道：“讨厌的叫花子，滚!”
他站在门外，脸上显出凄怆的神情，随即泪水在眼眶里打着转，差点滚落下来。那时我的心竟然是那么硬，终没有“打赏”他些许的钱物。
后来，随着年龄的增长，我渐渐懂得了许多做人做事的道理。每每想起那时的事，感觉 “良心发现”了，叫花子们可怜地蹒跚着挨家挨户乞讨的情形在我的脑海里久久挥之不去，令我无法释怀。
而真正让我痛心不已的则是那一次经历——
有一次回老家，我在车站外等车，凝眸处，见到一个可怜的人坐在路边啃食不知何时何地捡来的骨头，便觉得心酸不已，眼泪在眼眶里直打转。我把在路边刚买的馒头递给他，然后稍稍打量了一下他，他的眼珠子镶嵌在两个深深的洞里，浑浊黯淡，只发出微弱的光芒。好久，这散淡的光才捕捉到我手中的馒头。就在刹那间，那光陡然增亮千百倍，聚焦在馒头上，带动起迅疾的“抢夺”行为。惶急中，馒头“叭嗒”一声掉在了地上。我着实被吓坏了，怔怔地看着他抓起沾满泥土的馒头往嘴里塞，噎得眼珠直翻。一个小小的馒头，一次举手之劳，竟然会让一个人如此满足。我为我以前的行为惭愧不已。
坐在归乡的车里，我瞅着灰寂的天空和远处的群山，它们仿佛了无生机，悒郁就像大石堵在我的胸口，难以挪去，眼泪决堤似的倾泻而出。
那一次，我真的痛心不已，为自己以前的行为，也为这些可怜的人。
点评：本文中，小作者对“叫花子”情感变化的轨迹是很清晰的，从厌恶到“良心发现”，再到“痛心不已”，形成对比，突出了车站事件带给作者心灵的震撼。最难能可贵的是，小作者不是简单地记叙事情，而是能在记叙中穿插语言、动作、神态描写，特别是车站事件中，小作者进行了细节描写，把那个可怜人饥不择食的状态刻画得入木三分，并能巧妙地运用比喻、夸张等修辞手法，使得句子生动形象。另外，能将记叙、抒情、描写有机地结合在一起，可见小作者是花了功夫的。END
(指导老师：曹 亮), 百拇医药(杨芮)
脸上是层层皱纹和难看的斑点
你的笑容该是多么慈蔼呵
我愿化作一把摇椅
咯吱咯吱 随你一同做一个美美的梦
如果 如果我从来没有出生过
如果我不是你的小孩
我也同样愿意 愿意陪伴你慢慢变老
愿意花几十年的时间 去爱你END
(指导老师：王 玲)
生活就是一面镜子，正反照出人不同的心境。
——题记
小时候，村里经常会出现外地来的叫花子，他们大多衣衫褴褛、蓬头垢面，拄着拐棍挨家挨户地乞讨。他们会在你吃得尽兴时，用低沉地声音哀求道：“好心人，给点钱吧，求神保佑你全家。”
每每碰上这等状况，那时的我会火冒三丈，“啪”的一声，重重地把筷子往桌上一掼，随即站起身，推搡着，把他撵出门，嘴里还骂道：“讨厌的叫花子，滚!”
他站在门外，脸上显出凄怆的神情，随即泪水在眼眶里打着转，差点滚落下来。那时我的心竟然是那么硬，终没有“打赏”他些许的钱物。
后来，随着年龄的增长，我渐渐懂得了许多做人做事的道理。每每想起那时的事，感觉 “良心发现”了，叫花子们可怜地蹒跚着挨家挨户乞讨的情形在我的脑海里久久挥之不去，令我无法释怀。
而真正让我痛心不已的则是那一次经历——
有一次回老家，我在车站外等车，凝眸处，见到一个可怜的人坐在路边啃食不知何时何地捡来的骨头，便觉得心酸不已，眼泪在眼眶里直打转。我把在路边刚买的馒头递给他，然后稍稍打量了一下他，他的眼珠子镶嵌在两个深深的洞里，浑浊黯淡，只发出微弱的光芒。好久，这散淡的光才捕捉到我手中的馒头。就在刹那间，那光陡然增亮千百倍，聚焦在馒头上，带动起迅疾的“抢夺”行为。惶急中，馒头“叭嗒”一声掉在了地上。我着实被吓坏了，怔怔地看着他抓起沾满泥土的馒头往嘴里塞，噎得眼珠直翻。一个小小的馒头，一次举手之劳，竟然会让一个人如此满足。我为我以前的行为惭愧不已。
坐在归乡的车里，我瞅着灰寂的天空和远处的群山，它们仿佛了无生机，悒郁就像大石堵在我的胸口，难以挪去，眼泪决堤似的倾泻而出。
那一次，我真的痛心不已，为自己以前的行为，也为这些可怜的人。
点评：本文中，小作者对“叫花子”情感变化的轨迹是很清晰的，从厌恶到“良心发现”，再到“痛心不已”，形成对比，突出了车站事件带给作者心灵的震撼。最难能可贵的是，小作者不是简单地记叙事情，而是能在记叙中穿插语言、动作、神态描写，特别是车站事件中，小作者进行了细节描写，把那个可怜人饥不择食的状态刻画得入木三分，并能巧妙地运用比喻、夸张等修辞手法，使得句子生动形象。另外，能将记叙、抒情、描写有机地结合在一起，可见小作者是花了功夫的。END
(指导老师：曹 亮), 百拇医药(杨芮)