第五单元条理清楚(2)
好了，听我一展美妙的歌喉之后，你一定想看看我的模样吧!夜色朦胧中，不太看得清，我还是简单介绍一下吧，我身体主打嫩绿色，可谓绿意盎然。侧面有做装饰用的两条淡白色丝带，飘逸潇洒。旁边的两扇大翼轻如纱，薄如纸。远观体态优美，近看还很苗条呢!
可能有人问我是男是女？的确，从性别上说，我们蝈蝈公母长得几近相同。怎样分辨呢？一是母蝈蝈的翅膀上没有褶皱，因为母的没有发声器。二是母蝈蝈的屁股上有一根很长的产卵管，像针一样。这可是一目了然的性别特征，掌握这两个方法就再也不会认错我们了。
像我们这种嫩绿色表皮的昆虫，经常会被人误认为是食草动物，其实不然，我们可是像恐龙一样食肉的哦!而我们的最爱莫过于跟我们争昆虫界演唱会第一名的——蝉。
在一大早趁着蝉还在休息的时候，我们悄悄出击，一招制敌，这是我们惯用的手法。有时候我们还会像鹰在空中追捕云雀一样，非常勇敢地纵身追捕蝉，显得十分英勇。不过我可比鹰专门欺负弱小光明正大得多了，我总是捕食比自己大的昆虫，因为我们有着有力的大颚、锐利的钳子，而蝉只有嘴上功夫，在我们强大的攻势之下只好乖乖束手就擒。
, 百拇医药
其实，我不仅爱吃蝉，还爱吃甜食，在田野里经常有剩下的苹果核、西瓜籽、葡萄皮，那也是我的美味佳肴。我们都秉承着“浪费可耻”的原则，把它们消灭得一干二净。一来扫除了垃圾，二来填饱了肚子，这么算来，可真是一举两得。
我们是群居者，绝大多数时，我们彼此相处十分和睦。我们从不争吵，顶多面对食物时，有点小私心。那也可以理解，谁不想吃饱喝足呢？吃饱之后，我们就用喙尖抓抓脚底，挠个痒。再用唾沫擦擦脸，蝈蝈也要讲究卫生的嘛!最后闭上双眼躺在沙地上好好睡个觉，不亦快哉!
我们有时也会有同类相食的现象。我们不是相互厮杀，而是在有同伴死了，活着的才会去品尝尸体。
虽然，我们的寿命只有5至8个月，但是，我们一定会好好珍惜短暂的生命。
请记住，每当盛夏的草丛中响起此起彼伏的乐音，说不定就有我——蝈蝈的吟唱。
, http://www.100md.com
点评：法布尔的《绿色蝈蝈》就是一篇让人读来爱不释手的好文章，生动、亲切，娓娓道来，趣味盎然。小作者以第一人称，孩子的口吻来重写文章，是很好的尝试。分别从蝈蝈的声音、外形、食性、群居的习性等角度介绍蝈蝈，语言活泼、自然，不失俏皮，也让读者会心一笑!(指导老师：孔祥胜)
【教材原题】
以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文，不少于500字。
【写作导引】
写好“这一天”
南京市第二十九中集团致远校区 徐苏阳
这一天，你回家最晚，为什么呢？是因为学业上的研究，还是因为班级里的任务？回家路上又是什么让你停下了匆匆的脚步？
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这一天，你回家最晚，到家后，你有什么发现呢？父母的神色是不是又憔悴了几分？桌上的饭菜热了几回？还是一切如常，这回家最晚的一天其实不过是普通的一天？
回家最晚的这一天，一定让你难以忘怀，当你记叙这一天时，要注意两点：
首先中心要明确，这一天让你有了什么感悟，明白了什么道理，要明确地表达出来；更重要的，记叙要有条理，按照事件发展的顺序展开叙述，有利于表现中心的要格外细致的描写，可以恰当使用表示地点转换或时间推移的词语，使作文的条理更为清楚。
在写作时，我们可以像《走一步，再走一步》那样采用顺叙，也可以像《羚羊木雕》那样，尝试采用插叙，写出自己真实的感受。
【学生习作】
例1：
, 百拇医药 我回家最晚的一天
南京市第二十九中集团致远校区初一(7)班 谢思涵
“好，接下来就可以得出X的解，再将解带入原方程……”已经拖延放学不知多久了，数学老师仍在讲题目，同学们都昏昏欲睡。老师怎么就一点都看不出我们的疲惫呢？我已经无心听讲，不时地看向窗外，天已经黑尽了，校园里的路灯都亮了起来。唉，就算老师这时候放学，那也是这学期以来我回家最晚的一天了。终于，老师合上了书：“今天，就讲到这儿吧，放学。”同学们以迅雷不及掩耳之势冲出教室，我也紧随大队人马走出了教学楼。
唉，唉，今天老师怎么就放得这么迟？难道老师不知道，我要乘半小时的公交车才能到家吗？唉，她确实是不知道。一想到高峰时段人满为患的公交车，我就不由自主地咂了咂嘴。此时，学校已经寂静了，仅剩下初三楼几间教室的灯还亮着。走出校门，不少同学拐进巷子就到了家，可我的家还远呢，不知要几时才能到家。想到这个，我又唉声叹气了起来。
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挤上了公交车，我扶着把手，看向窗外。窗外华灯初上，流光溢彩，眼看着万家灯火，我的心不由得沉静下来，陷入了遐想。这每一扇透出亮光的窗户里，是不是都有一个放学归家的孩子？每一扇透出亮光的窗户里，是不是都有一个等待孩子回家的妈妈？每一扇透出亮光的窗户，是不是都有一桌散发着香气的饭菜？想到这儿，我似乎闻到了饭菜的香味，心也更加急切了。妈妈，你在等我吗？
就在这遐想中，我不知不觉已经到了站。我刚走下公交车，公交车的门就“哐”的一声关上了，车子绝尘而去。这辆公交车，是不是也急着回家呢？
进小区，进楼道，到家门口，门竟然是虚掩着的，一束温暖的灯光泄了出来，没等我反应过来，门一下子开了，我看见了妈妈焦急的脸。“你怎么现在才回来？你不知道大人等得很着急吗？菜都凉掉了，你不饿啊？赶快赶快进来洗手吃饭……”“老妈，你能让我喘口气吗？”妈妈笑了，我也笑了。我知道，妈妈看到我平安回家很高兴，我看到妈妈等我回家，我也很高兴。
这是我回家最晚的一天，但是有什么关系呢？以后天再黑我都不怕。因为我知道，灯光下有等待我的妈妈，灯光下有她关切的唠叨。妈妈，我说得对吧？
点评：“这是我回家最晚的一天，但是有什么关系呢？以后天再黑我都不怕。”这大概是一个孩子对母亲最直接的赞美了吧，充满了爱与信赖。本文的心理描写非常成功，校园里——巷子中——公车上，心理活动描写细腻丰富，充分表现了因回家太迟而产生的焦灼，“这辆公交车，是不是也急着回家呢？”一语极有情致。回家后的对话描写非常富有生活气息，水到渠成地点明了文章的中心。(指导老师：徐苏阳), 百拇医药
可能有人问我是男是女？的确，从性别上说，我们蝈蝈公母长得几近相同。怎样分辨呢？一是母蝈蝈的翅膀上没有褶皱，因为母的没有发声器。二是母蝈蝈的屁股上有一根很长的产卵管，像针一样。这可是一目了然的性别特征，掌握这两个方法就再也不会认错我们了。
像我们这种嫩绿色表皮的昆虫，经常会被人误认为是食草动物，其实不然，我们可是像恐龙一样食肉的哦!而我们的最爱莫过于跟我们争昆虫界演唱会第一名的——蝉。
在一大早趁着蝉还在休息的时候，我们悄悄出击，一招制敌，这是我们惯用的手法。有时候我们还会像鹰在空中追捕云雀一样，非常勇敢地纵身追捕蝉，显得十分英勇。不过我可比鹰专门欺负弱小光明正大得多了，我总是捕食比自己大的昆虫，因为我们有着有力的大颚、锐利的钳子，而蝉只有嘴上功夫，在我们强大的攻势之下只好乖乖束手就擒。
, 百拇医药
其实，我不仅爱吃蝉，还爱吃甜食，在田野里经常有剩下的苹果核、西瓜籽、葡萄皮，那也是我的美味佳肴。我们都秉承着“浪费可耻”的原则，把它们消灭得一干二净。一来扫除了垃圾，二来填饱了肚子，这么算来，可真是一举两得。
我们是群居者，绝大多数时，我们彼此相处十分和睦。我们从不争吵，顶多面对食物时，有点小私心。那也可以理解，谁不想吃饱喝足呢？吃饱之后，我们就用喙尖抓抓脚底，挠个痒。再用唾沫擦擦脸，蝈蝈也要讲究卫生的嘛!最后闭上双眼躺在沙地上好好睡个觉，不亦快哉!
我们有时也会有同类相食的现象。我们不是相互厮杀，而是在有同伴死了，活着的才会去品尝尸体。
虽然，我们的寿命只有5至8个月，但是，我们一定会好好珍惜短暂的生命。
请记住，每当盛夏的草丛中响起此起彼伏的乐音，说不定就有我——蝈蝈的吟唱。
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点评：法布尔的《绿色蝈蝈》就是一篇让人读来爱不释手的好文章，生动、亲切，娓娓道来，趣味盎然。小作者以第一人称，孩子的口吻来重写文章，是很好的尝试。分别从蝈蝈的声音、外形、食性、群居的习性等角度介绍蝈蝈，语言活泼、自然，不失俏皮，也让读者会心一笑!(指导老师：孔祥胜)
【教材原题】
以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文，不少于500字。
【写作导引】
写好“这一天”
南京市第二十九中集团致远校区 徐苏阳
这一天，你回家最晚，为什么呢？是因为学业上的研究，还是因为班级里的任务？回家路上又是什么让你停下了匆匆的脚步？
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这一天，你回家最晚，到家后，你有什么发现呢？父母的神色是不是又憔悴了几分？桌上的饭菜热了几回？还是一切如常，这回家最晚的一天其实不过是普通的一天？
回家最晚的这一天，一定让你难以忘怀，当你记叙这一天时，要注意两点：
首先中心要明确，这一天让你有了什么感悟，明白了什么道理，要明确地表达出来；更重要的，记叙要有条理，按照事件发展的顺序展开叙述，有利于表现中心的要格外细致的描写，可以恰当使用表示地点转换或时间推移的词语，使作文的条理更为清楚。
在写作时，我们可以像《走一步，再走一步》那样采用顺叙，也可以像《羚羊木雕》那样，尝试采用插叙，写出自己真实的感受。
【学生习作】
例1：
, 百拇医药 我回家最晚的一天
南京市第二十九中集团致远校区初一(7)班 谢思涵
“好，接下来就可以得出X的解，再将解带入原方程……”已经拖延放学不知多久了，数学老师仍在讲题目，同学们都昏昏欲睡。老师怎么就一点都看不出我们的疲惫呢？我已经无心听讲，不时地看向窗外，天已经黑尽了，校园里的路灯都亮了起来。唉，就算老师这时候放学，那也是这学期以来我回家最晚的一天了。终于，老师合上了书：“今天，就讲到这儿吧，放学。”同学们以迅雷不及掩耳之势冲出教室，我也紧随大队人马走出了教学楼。
唉，唉，今天老师怎么就放得这么迟？难道老师不知道，我要乘半小时的公交车才能到家吗？唉，她确实是不知道。一想到高峰时段人满为患的公交车，我就不由自主地咂了咂嘴。此时，学校已经寂静了，仅剩下初三楼几间教室的灯还亮着。走出校门，不少同学拐进巷子就到了家，可我的家还远呢，不知要几时才能到家。想到这个，我又唉声叹气了起来。
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挤上了公交车，我扶着把手，看向窗外。窗外华灯初上，流光溢彩，眼看着万家灯火，我的心不由得沉静下来，陷入了遐想。这每一扇透出亮光的窗户里，是不是都有一个放学归家的孩子？每一扇透出亮光的窗户里，是不是都有一个等待孩子回家的妈妈？每一扇透出亮光的窗户，是不是都有一桌散发着香气的饭菜？想到这儿，我似乎闻到了饭菜的香味，心也更加急切了。妈妈，你在等我吗？
就在这遐想中，我不知不觉已经到了站。我刚走下公交车，公交车的门就“哐”的一声关上了，车子绝尘而去。这辆公交车，是不是也急着回家呢？
进小区，进楼道，到家门口，门竟然是虚掩着的，一束温暖的灯光泄了出来，没等我反应过来，门一下子开了，我看见了妈妈焦急的脸。“你怎么现在才回来？你不知道大人等得很着急吗？菜都凉掉了，你不饿啊？赶快赶快进来洗手吃饭……”“老妈，你能让我喘口气吗？”妈妈笑了，我也笑了。我知道，妈妈看到我平安回家很高兴，我看到妈妈等我回家，我也很高兴。
这是我回家最晚的一天，但是有什么关系呢？以后天再黑我都不怕。因为我知道，灯光下有等待我的妈妈，灯光下有她关切的唠叨。妈妈，我说得对吧？
点评：“这是我回家最晚的一天，但是有什么关系呢？以后天再黑我都不怕。”这大概是一个孩子对母亲最直接的赞美了吧，充满了爱与信赖。本文的心理描写非常成功，校园里——巷子中——公车上，心理活动描写细腻丰富，充分表现了因回家太迟而产生的焦灼，“这辆公交车，是不是也急着回家呢？”一语极有情致。回家后的对话描写非常富有生活气息，水到渠成地点明了文章的中心。(指导老师：徐苏阳), 百拇医药