云的心事

http://www.100md.com 2014年4月1日 《好家长·青春期教育》 20144

     有人说，少年像云，无拘无束，自由自在。

    我认为，少年像云，半是明媚，半是忧伤。

    不久之前的一个早晨到了学校，手上不小心蹭到了灰，便就近到一楼的洗手间洗手。一进去，齐刷刷的目光射过来，带着无限的惊恐。他们见我只是洗手才松了一口气，继续同手中的作业奋斗着——多么熟悉而又陌生的场景!当初我读初中的时候，那些刚读初中还未适应中学节奏的孩子中总会有一批人早上躲进厕所半抄半补着作业。记得当时出厕所时，我还眉眼盈盈，只觉得这场景特别好笑；现在想来，忧伤却溢出了心房——不知是为他们，还是为自己，抑或为那匆匆流逝的时光。青春的心绪就像一团猫咪玩过的线团，越整理越纠缠。当光阴牵着岁月的衣角走过，一切留在心中的记忆似乎都浸透着一种感伤的意味。

    青春的明媚往往来自一朵云、一首歌、一盏灯、一片落叶，有时只是一阵风或是一只阳光下打盹的猫咪。我们都是在教室里长大的孩子，季节更替，宛如一朵花的绽放和凋零，倏忽悄然。我们只能靠花开花落、叶生叶脱去计算季节的脚步。而窗外、林间每一个细小的变化都让人心动不已——似水年华值得我们细细斟酌。

    仰望天空，常常想去探究一朵云的心事。高三的少年像云，迎光明媚，背光忧伤。而这种忧伤正源自一种对未来的不确定。虽然每个人都号称有坚定的理想，并为之不懈地奋斗着，可真正胸有成竹的又有几人？没有人敢提前对未来下定义。那些经历过高考的学兄学姐们在我们面前常常呈现出一种前辈的姿态，轻描淡写地给我们这些着了魔般地沉陷其中并因此哭笑痴颠的孩子们述说他们的高中时代，他们的苦痛与荣耀，洒脱得近乎在讲别人的故事。这些，我都相信，但都不以为意，因为一个过客的经历最多可供借鉴，只有当我们独自咀嚼自己的明媚与忧伤时，才能直面那个充满不安的自己。

    那些丝丝缕缕的云彩难以看出明暗，只有当它们聚积到一定的厚度时才能体现明媚与忧伤。当生活面临满目萧条，谁也免不了失望。只有不断增加生命的厚度，才越能体味生活的明媚与忧伤。只有不断积淀——不仅是知识与经验，更是对生活、对生命的体味，我们才能获得立体的人生。我相信，所有的失望都是种子，在经过埋葬之后，终会破土成芽。我们需要用心审视走过的每一天，而不是用单薄的青春去赌一场胜算渺茫的未来。用奋力一搏给梦想拼出一方美丽的栖息地。我们需要向世界证明：我们的手可以托起希望!

    青春年少，半是明媚，半是忧伤。但是随着我们努力的前行，我们的明媚会愈加璀璨，我们的忧伤会烟消云散……

    仰望天空，一朵半明半暗的云在徐徐浮动着。不，那是一艘船，慢慢地朝着它向往的港湾挪动。而我正是那艘船上的水手，它载着我前行，我则把握着它的方向……END

    点评：文章以飘忽、灵动的云朵自喻，揭示出高三学生在人生旅程的转换时期特有的憧憬、感伤和迷茫。这个时刻，人们会缅怀过去，更会向往未来；会信心满满，又会担心失败；会专注于应试而无暇他顾，又会为生活中细小的变化欣喜或忧伤……所以，高三学生的心事，就像云的心事；高三学生的生存，就像云的行程。但是请相信这一代年轻人，在生活的十字路口，他们已经明白：“需要用心审视走过的每一天，而不是用单薄的青春去赌一场胜算渺茫的未来。用奋力一搏给梦想拼出一方美丽的栖息地。”请相信他们!

    (指导老师：王淦生)(耿蓉)

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