把握大局不含糊(2)
一切是绿，一切是在我的梦中。
梦醒时，却身在他乡。他乡之地，初来时，虽无小桥流水，依然不乏绿意山林、湛蓝天空。而如今，绿意从山林间褪去，湛蓝已哀伤地告别天空。
隔窗而观，灰色的天沉沉地压在残破的山麓，山顶上依稀是黑矮的灌木，模糊糊地抹在山脊线上。山脚下，运送山石的车辆卷起一路烟尘，烟尘中被蚕食的岩壁外露的山体，仿佛正流着黄黑色的眼泪。
恰是六月，窗是不能开的。但秸秆焚烧的呛人气味仍然闯进来，呛出我心中的一片苦涩。看着窗下的道旁树，本应正泛绿意的香樟，挂满沉重的粉尘，全都无生气地在风中颤抖。
我合上眼睛，我希望寻找到那失落在都市中的绿之梦。
带着重温绿之梦的心愿，我踏上了“回乡”的路。汽车颠簸了好几个小时，终于到了，我内心雀跃不已，可……怎么不太一样了呢？高楼大厦取代了老房子，绿水河上飘满了白色的泡沫，芭蕉灰暗了，榕树不见了，绿蚱蜢再寻不着了……噢，我的格子窗也不见了，那曾经装满我整个梦境的绿色全都不见了!取而代之的是满街的都市繁华。当初触摸黄油纸的滑腻感没有了，伸手摸到的是玻璃窗的冰冷。
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我的梦似乎已经寻不到了。
为了寻梦，我来到小镇边缘的一座小山。
故乡的山和异乡的山一样，哀苦地站在绿意消残的大地上，满目疮痍，惨不忍睹。山的北麓像被人无情地扯下了一块，另一边也被裸露的岩石占领，只有几点绿色孤独地守在风中。我破碎的梦和着心里的泪在流着。
一位农民模样的乡人从我身边走过，“你要看山啊，得到山的那一面去”。这似乎给了我一些希望，好不容易绕到山后，看到了一小片树林。林子不大，各种树木都有，叶子都还油油地亮着眼睛。 林子里有户人家，大门半开半掩着，几个老人坐在院子里抽着旱烟、聊天下棋。我看见了那似曾相识的板凳，矮小的竹椅，高高的门槛儿。那一刻，天空似乎裂开一角，湛蓝的生气便涌了出来；地上似乎满溢绿色的气息，那么真切地扑面而来，我的心濡润了，如花蕊中的一滴露。淡泊，安静，这才是我心中真正的绿色家园。
但我却只怕这片绿色的后山，也会殒身于开山取利的贪欲中。
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唯一值得温暖的是，灰色的现实中，还存着这一片绿地，安放着我记忆中关于故乡的绿之梦。
我愿这一梦不醒，愿这绿之梦能温暖山残水暗的悲伤，还能吹荡起浮漾在绿色晚风中的绿色蛙鸣、绿色稻香、绿色的月光……
【点评】细读改文，大局意识的增强，不仅使得文章紧扣题目，而且各节文字之间的衔接也是更加紧密流畅，每节文字都有非常明确的写作意图——指向“绿之梦”、指向“寻梦”。开篇点题，“梦里的故乡是江南小镇”，以“梦”点“梦”。接着，描写梦中的故乡，紧扣“绿”字，并点出“绿之梦”。然后，从梦中回到现实，运用“灰色”“黑矮”“黄黑色”等与“绿色”相反的色调，以及“烟尘蒙蔽绿意的香樟”，表现现实“绿之梦”的失落，这样就为下文的“寻梦”做了铺垫。在“寻梦”环节中，作者运用照应的手法，将上文梦中故乡的意象，反而写之，既形象地刻画出故乡绿色的消遁，也使得文章的整体感进一步增强，这一点尤其体现出主题意识增强后行文优势。在接下来的寻梦中，作者再一次将“故乡的山”和“异乡的山”进行比较，使得文章前后贯通，更有意识地加深了文章的主题。终于，在乡人的指引下，作者发现了“绿之梦”残留下的温暖，这一点温暖是“寻梦”的结果，又是继续“寻梦”的开始。
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通过两篇作文的比较，不难看出，关于主题的“大局意识”是否能够贯彻在行文前中后，直接决定着考场作文的成败。行文之前，当要提炼主题，如2011年连云港市中考作文题“阳光路上”，根据题目中“阳光”和“路上”两个意象，可以提炼出“伴我成长的母爱”“滋养我成长的社会”等各类主题，唯有先从题目中提炼出主题，才能进行文章的具体构思；行文之中，是要以主题意识统领表达，简而言之，就是与主题紧密相关的多写，与主题联系一般的少些，与主题没有联系的一定不要写；行文之后，指的是在平时习作后，一定要以文章表现主题的深广度来重新审视文章，进行修改，在修改中，不断强化自己的写作主题意识。
如此，方才叫“把握大局不含糊”。
(作者单位：连云港市西苑中学), http://www.100md.com(万明)
梦醒时，却身在他乡。他乡之地，初来时，虽无小桥流水，依然不乏绿意山林、湛蓝天空。而如今，绿意从山林间褪去，湛蓝已哀伤地告别天空。
隔窗而观，灰色的天沉沉地压在残破的山麓，山顶上依稀是黑矮的灌木，模糊糊地抹在山脊线上。山脚下，运送山石的车辆卷起一路烟尘，烟尘中被蚕食的岩壁外露的山体，仿佛正流着黄黑色的眼泪。
恰是六月，窗是不能开的。但秸秆焚烧的呛人气味仍然闯进来，呛出我心中的一片苦涩。看着窗下的道旁树，本应正泛绿意的香樟，挂满沉重的粉尘，全都无生气地在风中颤抖。
我合上眼睛，我希望寻找到那失落在都市中的绿之梦。
带着重温绿之梦的心愿，我踏上了“回乡”的路。汽车颠簸了好几个小时，终于到了，我内心雀跃不已，可……怎么不太一样了呢？高楼大厦取代了老房子，绿水河上飘满了白色的泡沫，芭蕉灰暗了，榕树不见了，绿蚱蜢再寻不着了……噢，我的格子窗也不见了，那曾经装满我整个梦境的绿色全都不见了!取而代之的是满街的都市繁华。当初触摸黄油纸的滑腻感没有了，伸手摸到的是玻璃窗的冰冷。
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我的梦似乎已经寻不到了。
为了寻梦，我来到小镇边缘的一座小山。
故乡的山和异乡的山一样，哀苦地站在绿意消残的大地上，满目疮痍，惨不忍睹。山的北麓像被人无情地扯下了一块，另一边也被裸露的岩石占领，只有几点绿色孤独地守在风中。我破碎的梦和着心里的泪在流着。
一位农民模样的乡人从我身边走过，“你要看山啊，得到山的那一面去”。这似乎给了我一些希望，好不容易绕到山后，看到了一小片树林。林子不大，各种树木都有，叶子都还油油地亮着眼睛。 林子里有户人家，大门半开半掩着，几个老人坐在院子里抽着旱烟、聊天下棋。我看见了那似曾相识的板凳，矮小的竹椅，高高的门槛儿。那一刻，天空似乎裂开一角，湛蓝的生气便涌了出来；地上似乎满溢绿色的气息，那么真切地扑面而来，我的心濡润了，如花蕊中的一滴露。淡泊，安静，这才是我心中真正的绿色家园。
但我却只怕这片绿色的后山，也会殒身于开山取利的贪欲中。
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我愿这一梦不醒，愿这绿之梦能温暖山残水暗的悲伤，还能吹荡起浮漾在绿色晚风中的绿色蛙鸣、绿色稻香、绿色的月光……
【点评】细读改文，大局意识的增强，不仅使得文章紧扣题目，而且各节文字之间的衔接也是更加紧密流畅，每节文字都有非常明确的写作意图——指向“绿之梦”、指向“寻梦”。开篇点题，“梦里的故乡是江南小镇”，以“梦”点“梦”。接着，描写梦中的故乡，紧扣“绿”字，并点出“绿之梦”。然后，从梦中回到现实，运用“灰色”“黑矮”“黄黑色”等与“绿色”相反的色调，以及“烟尘蒙蔽绿意的香樟”，表现现实“绿之梦”的失落，这样就为下文的“寻梦”做了铺垫。在“寻梦”环节中，作者运用照应的手法，将上文梦中故乡的意象，反而写之，既形象地刻画出故乡绿色的消遁，也使得文章的整体感进一步增强，这一点尤其体现出主题意识增强后行文优势。在接下来的寻梦中，作者再一次将“故乡的山”和“异乡的山”进行比较，使得文章前后贯通，更有意识地加深了文章的主题。终于，在乡人的指引下，作者发现了“绿之梦”残留下的温暖，这一点温暖是“寻梦”的结果，又是继续“寻梦”的开始。
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通过两篇作文的比较，不难看出，关于主题的“大局意识”是否能够贯彻在行文前中后，直接决定着考场作文的成败。行文之前，当要提炼主题，如2011年连云港市中考作文题“阳光路上”，根据题目中“阳光”和“路上”两个意象，可以提炼出“伴我成长的母爱”“滋养我成长的社会”等各类主题，唯有先从题目中提炼出主题，才能进行文章的具体构思；行文之中，是要以主题意识统领表达，简而言之，就是与主题紧密相关的多写，与主题联系一般的少些，与主题没有联系的一定不要写；行文之后，指的是在平时习作后，一定要以文章表现主题的深广度来重新审视文章，进行修改，在修改中，不断强化自己的写作主题意识。
如此，方才叫“把握大局不含糊”。
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