【教材原题】

    (选择你最喜欢的景或物，写一个片段。想好再下笔，把语句写得连贯、顺畅。不少于200字。)

    在前一题的基础上，将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。

    【写作导引】

    景语，物语，情语

    南京师大附中新城初中 杨 红

    “古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这些诗句之所以广为流传，不仅因为其中所蕴含的真挚情感，也在于借助景和物委婉传达情意而带来的效果让人回味无穷，更能触及读者的内心，引发共鸣。

    “一花一叶皆世界，一草一木总关情”，同学们可以大胆地尝试借景抒情或托物言志的手法，把抽象的情感寄托在常见却美好的景物上，通过有顺序、有选择、有情致地写景，传递真情实感；也可精选依托之物，抓住其象征意义或文化内涵，巧妙“言志”，让文章焕发新的光彩。当然，要想让景语、物语、情语完美地融合，流畅、优美的语言是载体。用词准确，多角度描写，有意识地使用文学手法，都能让我们的习作更有感染力。

    【学生习作】

    例1：

    初 秋

    南京师大附中新城初中初一(1)班 赵天乐

    眨眼间又到了秋天 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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