当前位置: 首页 > 期刊 > 《好家长.青春期教育》 > 2015年第3期
编号:12878846
第二单元 选择恰当的抒情方式

     【教材原题】

    我们爱亲人,爱朋友,爱动物,爱花草,也爱家乡,爱祖国……试以“爱”为话题,自拟题目,写一篇作文。不少于500字。

    【写作导引】

    写出自己的真情实感

    南京市第二十九中学 石晔萍

    “爱”的话题很宽泛,亲情、友情、乡情、师生情、爱国情等类题材都可以。真情源于真人真事,写真人真事、亲身经历最容易做到感情真挚,最易写出动情点。白居易说:“感人心者,莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中,有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它,叙述出前因后果,描绘出它令你感动的具体细节,让自己感动了,也一定能打动别人,引起别人的共鸣,给人以思想上的启迪和美的享受。写作中还可以运用恰当的环境描写,营造动情的氛围,借景抒情、融情入境、情景交融,以达到传情达意的目的。

    【学生习作】

    例1:

    早 餐

    南京市第二十九中学初一(9)班 冯 昉

    睁开眼睛,外面还是黑乎乎的,呼呼的风吹打着窗户。

    我窝在被窝里,把被子裹得紧紧的。还是被窝里舒服,真不想起床。

    稍稍抬起头,看着门缝里透出来的一丝灯光,听着偶尔传来的锅碗碰撞的声音,我知道那是妈妈在做早饭。

    一天又一天,好像已经习惯早上妈妈喊我起床。

    “快起来,早餐要冷了。”

    “哎 ......

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