但是，仍有学生写了这样的内容：网络游戏让我快乐。他详细描写了网络游戏的过程。这属于文章主题和内容的缺陷，没有健康的审美的倾向，更进一步体现了作文和生活的关系——没有健康的生活方式，则没有优美的写作内容；没有正确的审美态度，也没有健康的审美内容。同学们要让自己的写作丰润、圆满，臻于至善，则必须要让生活方式、审美情趣回归于“至精”“至善”。在这个基础上，则文字如行云流水，不事雕琢而赏心悦目。

    由此看来，真情实感中的“情”和“感”是有倾向性的，要求情感的内容要进步，适合时代的、健康的生活方式、价值观倾向和审美要求，这也更进一步体现了“作文的源泉是生活”这个道理。

    仅仅这样是不是就够了呢？我们来看一看志强同学的一篇作文《生物给我带来快乐》：

    “学习生物能给我带我很多的快乐，生物课上能学习到自然界的万千变化等等许多的生物知识，让我学得其乐无穷。

    现在我们已经上完了八年级上册的生物书，老师就让我们去借八年级下册的生物书，提前学习八年级下册的内容。

    八年级下册第一节我们学的是发酵技术。发酵现象是由微生物引起的。而发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术 ...... 婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴ｈ法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋ｉ崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷


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