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编号:12878711
小小花朵也明媚(1)
http://www.100md.com 2015年6月1日 《好家长·青春期教育》 2015年第6期
     “微小作文”也叫“小作文”,其考查能力立意明确,侧重考查某一单项能力写作训练,或检测某一常见表达方式的运用,或测试依据要求片段写作能力。其形式有:片段描写、看图或漫画作文、情境作文(续写)、应用文等。一是内容丰富。命题贴近考生生活,引领考生关注生活,关注时代,关注自然,关注自我;注重对考生情感熏陶。二是命题形式新颖。除考查描写、说明、议论等表达方式外,还查概括、修改语言运用能力。

    俗话说,长文好做,短文难成。小作文虽“小”,但也“五脏俱全”,而且小作文还有更为严格的篇幅和字数及其他要求限制,要想在考场上取胜,不掌握一些技巧是不行的。

    一、明晰要求,突出文体特征。不管是以前宜昌的小作文,还是2014年北京、山西、浙江舟山的“微小作文”,都有文体上的明确要求。如北京的感恩带有浓郁的抒情色彩,而山西就是景物描写,而浙江舟山则是议论文。

    倘若忽视文体要求,即使结构和文字再美,只能是“竹篮打水——一场空”。写作时,先要仔细审题,看清题目对文体的要求。如宜昌小作文给学生三道作文题,“准考证的启示”“准考证的故事”“准考证的联想”。其中,“准考证的启示”偏重于议论,“准考证的故事”偏重于记叙,“准考证的联想”则明显偏重于叙述和抒情 ......
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