第二单元 叙事要详略得当(1)
【写作导引】
揣长挈大权轻重,详略分明显真功
南京市第十三中学红山校区 方 凌
写一篇完整的记叙文,要将时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这六个要素按一定顺序交代清楚。这是七年级教材中记叙文的写作训练要求。写记叙文,为了把事情写得清楚、明白,记叙过程中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别是要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。因此,写一篇记叙文,一定要处理好叙事的详略。
安排一篇记叙文的详略,最重要的依据是:符合写作目的,能表达主题、突出中心的内容详写;为中心服务,起交代、铺垫、衬托、过渡、照应、补充等作用的次要内容略写;与中心无关的内容,舍弃不写。因而,写文章要揣长挈大,权衡轻重。
下面从结构与内容两个方面分别谈谈该作文题的详略处理问题。
(一) 审题、构思
在处理详略问题之前,先要明确写作要求,洞悉写作限制。“晒晒我们班的牛人”,写作范围是限定的——“我们班的”,写作对象是“牛人”——在某个方面或某些方面特别出色的人,文体要求是“写一篇记叙文”。因此,本文的基本构思有两种思路:
1.写班里一个“牛人”的几件事 ......
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