【摘要】 目的 观察分析基于人文关怀的健康教育在面部Ⅱ度烧伤患者中的应用效果。方法 选取2023年2月- 2024年3月医院收治的面部Ⅱ度烧伤患者80例作为研究对象，根据组间基线资料均衡可比原则，采用随机数字表法分为对照组和观察组，每组各40例。对照组实施传统健康教育，观察组开展基于人文关怀的健康教育。比较两组患者心理状态、创伤后应激障碍评分和并发症总发生率。结果 健康教育干预前，两组患者坚韧性、力量性、乐观性等心理状态评分和再体验、回避/麻木、高警觉等创伤性应激障碍评分差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后，两组患者上述各项心理状态评分均升高，但观察组患者各项评分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；两组患者上述各项创伤性应激障碍评分均下降，但观察组患者各项评分均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育干预后，观察组患者并发症总发生率为7.50%，低于对照组的25.00%，组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于人文关怀的健康教育在面部Ⅱ度烧伤患者中的应用效果较好，能够缓解患者不良情绪，改善应激障碍，减少并发症。

    【关键词】 人文关怀；健康教育；面部Ⅱ度烧伤；烧伤；心理韧带；创伤后应激障碍

    中图分类号 R473.6 文献标识码 A 文章编号 1671-0223(2024)21--04

    Application analysis of health education based on humanistic care in patients with facial second degree burns Tang Qing. Department of Burn and Plastic Surgery Affiliated Zhongda Hospital Southeast University， Nanjing 210009，China

    【Abstract】 Objective To analyze the application value of health education (HE) based on humanistic care in patients with second-degree facial burns.Methods 80 patients with second-degree facial burns， all from the period of February 2023-March 2024， were taken as the subjects of this study ......