陈 芳 王金英

    山东协和学院 山东省济南市 250109

    药理学综合教学方法在医学专业学生中的应用

    陈 芳 王金英

    山东协和学院 山东省济南市 250109

    药理学是高等院校临床医学专业的必修课程，其药物繁多、难记忆，学生学习主动性差。如何才能提高学生的积极性、提升课堂的教学效果，是广大医学教育者当下以及将来必须高度重视的话题。笔者在药理学教学过程中采用综合教学方法(PBL、CBL、TBC、TBL等)，培养了学生自主学习、分析问题、解决问题和临床思维能力，对培养创新型医学人才具有重要意义。

    药理学；教学方法；PBL；案例

    药理学是基础医学与临床医学的桥梁，是我校医学专业学生必修的一门专业课程，在医学人才培养中有其不可取代的作用。但其内容繁多，涉及面广，难记忆，加之教学课时相对较少，教师们往往只能是紧扣教材，照本宣科，导致课堂气氛过于沉闷，学生兴趣不高，学习效率低。笔者根据多年的药理学教学经验及其学科特点，将多种教学方法相互渗透，有机结合，灵活运用，以达到最佳的教学效果。

    1 PBL(问题式教学法)

    PBL是美国的神经病学教授Howard Barrows于1969年在加拿大McMaster大学医学院首先创立并试行的 ......