韩莲花

    延边大学 吉林省延边朝鲜族自治州 133000

    综合性大学中医专业本科生导师制带教实践与思考

    韩莲花

    延边大学 吉林省延边朝鲜族自治州 133000

    分析了在综合性大学中医专业本科生中施行导师制的重要性，阐述带教的具体实施方法和体会，同时针对该模式实施的过程中存在的问题进行探讨和思考。

    本科生；导师制；带教

    导师制起源于14世纪英国的牛津大学和剑桥大学，并成为英国培养高层次人才的有效措施，逐渐被世界各国高校推行。[1]自20世纪90年代后期以来在我国作为培养研究生的方式开始推广。而目前国内外的一些医学院校都相继实施了本科生导师制。延边大学中医学院从2014年9月份以来开始实行“本科生导师制”，导师们对学生进行思想引导、专业辅导、心理疏导等，帮助学生根据自己的个性特点制定成才规划。在高校中医教育实行本科生导师制是医学高等教育客观形势发展的需要。

    1 实施本科生导师制的重要性

    1.1 培养学生学习能力的需要

    中医理论含有大量中国古代哲学内容，取类比象的思辨思维独特且难以理解。本人在授课过程中与学生沟通后发现，困扰学生难以中医理论的原因，主要是对中医阴阳五行学说和中医专业词汇的理解困难，也是大多数中医爱好者对中医望而生畏的原因之一。尤其在延边大学中医学院就读的学生中朝鲜族学生所占比例较多，而上大学之前根本没接触过古代汉语的这些学生来讲，更是难上加难，导致有些学生难以适应学习生活，打击学习中医、热爱中医的积极性。此外，5年制中医学本科生存在学业负担重、基础课程枯燥乏味、临床课程重理论、轻实践的现象 ......