梁蓓薇高 琨覃洋洋洪 梅谢园园

    1广西医科大学第一附属医院心研所手术麻醉室 广西壮族自治区南宁市 530021 2广西医科大学肿瘤医院 广西壮族自治区南宁市 530021

    网络互动式教学模式在麻醉科住院医师规范化培训教学中的应用

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    本文重点论述网络环境下互动式教学的模式构建原则、方法步骤和优势，针对目前我院麻醉科住院医师临床工作量过大的特点，发挥网络环境的优势，利用先进的教学手段，优化教学过程，解决教育资源单一化和僵硬化，为个性化教育提供平台，促进麻醉科住院医师素质的全面发展。

    网络；互动式教学模式；麻醉学；住院医师规范化培训

    目前世界各国普遍把医学教育分为院校教育、毕业后教育和继续教育(即终身教育)三个阶段，住院医师规范化培训属于毕业后教育。现代医学教育的鼻祖威廉?奥斯勒认为：好医生的培养绝不是在学院里，而是在医院里进行，是由病人开始，自病人引申，与病人完成。长期的医疗工作实践证明，医学毕业生需要经过住院医师规范化培训，即接受以提高临床能力和临床素质为主的系统、规范的培训，才能成为一名合格的临床医师。目前，发达国家及我国台湾、香港、澳门地区已建立了住院医师规范化培训制度[1]。为了实现我国医师培养的标准化、规范化、同质化，为人民群众提供安全、有效、高水平的医疗预防保健康复服务，我国目前已全面铺开住院医师规范化培训。

    进入临床一线工作的规培住院医师往往面临着繁重的临床工作，在这样的环境下，如何确保住院医师具备良好的人文素养，学到扎实的理论知识和临床技能，具有将理论运用于实践的能力，值得带教老师进一步的思考。网络互动式教学是构建学习理论的应用，它很好的满足了教学者与学习者双方的需求，突破了教与学的时间和空间间隔 ......