宗昕昱

    徐州医科大学 江苏省宜兴市 214200

    论PBL教学法在神经内科见习中应用

    宗昕昱

    徐州医科大学 江苏省宜兴市 214200

    PBL教学法是利用学习情境而进行的一个比较完整的教学方法，它被人们称作为问题导向的教学方法，在医学源于教育中起着比较重要的作用，因为这种方法能够有效地提高课堂学习成果。在经过新课程的改革以后，这种教学方法也成为今后的一种新趋势。本文具体从PBL教学法这个角度出发，探究一下在神经内科见习中的相关应用。

    PBL；神经内科；见习活动

    临床见习是需要学生在不断学习理论基础的前提下，进行亲自实践，从而获取相对应的知识水平，以及提高自己的专业技能，而PBL教学法它能够促使学生在具体践行过程中，很好地结合以往的病历，同时以相关的问题为一定的基础与前提，把学生作为主体，充分发挥他们的主动性，使其主动地去探索相关的问题以及解决的措施，对其学习也有着很好的积极作用，能够有效的促进相关实践性的发展，通过相关研究资料，对比传统的教学方法以及PBL教学方法的不同效果以及所起到的作用。

    1 研究对象及方法

    1.1 研究对象

    选择某校学习神经学专业的实习学生40名，之后再将四十名学生随机分成两个小组 ......