陈玲敏 周冬琴 傅文青

    温州市人民医院 浙江省温州市 325000

    新生儿科护理带教中采取PBL教学带教模式分析

    陈玲敏 周冬琴 傅文青

    温州市人民医院 浙江省温州市 325000

    目的：分析新生儿科护理带教中采取PBL教学带教模式的效果。方法：本研究所选对象为2015年7月至2016年4月在我院新生儿科实习的护理实习生80名，根据数字随机方法将全部护理实习生分成两组，对照组和实验组均为40名，分别选择传统护理带教模式和PBL教学带教模式开展护理带教工作，对护理带教效果进行观察比较。结果：在理论知识考核成绩、技能操作考核成绩方面，实验组均显著高于对照组(P<0.05)；在教学评价效果方面，实验组显著优于对照组(P<0.05)。结论：在新生儿科护理带教中，应用PBL教学带教模式能对护理实习生的批判性思维能力、自学能力进行有效培养，让其理论知识水平和技能操作水平显著提高，最终让护理带教质量提升，具有临床应用和推广价值。

    新生儿科；护理带教；PBL教学带教模式

    在医院中，新生儿科是非常重要及特殊的一个科室，护理人员在护理过程中具有非常重要的作用 ......