许 军 吴世莲 曹明国

    丽水学院医学与健康学院口腔医学系 浙江省丽水市 323000

    紧密结合临床实践的口腔正畸学教学方法改革

    许 军 吴世莲 曹明国

    丽水学院医学与健康学院口腔医学系 浙江省丽水市 323000

    为研究紧密结合临床实践的教学方法在口腔正畸学课程中的教学效果，选取39名丽水学院医学与健康学院口腔专业本科大四学生作为研究对象，通过一系列口腔正畸学教学方法改革，包括调整课程设置、增加实训课比重，采用以问题为基础学习教学方法，采用模拟病人突出学生有效运用知识解决临床问题能力的培养等。结果表明：紧密结合临床实践的教学方法可提升学生的实践操作能力和临床诊疗水平，提高综合素质。这些结果提示：基于紧密结合临床实践的教学方法改革为实现学生由实验室临床前训练到面对患者的临床实习较好衔接；为增强学生临床实习的能力和信心，保证教学和医疗质量提供有效保障。

    紧密结合临床实践；口腔正畸学；教学方法改革

    口腔正畸学是口腔医学的一门核心专业必修课程，也是一门实践性极强的课程，但我国的正畸学教育重点放在研究生阶段及本科后专科化培训中[1]，本科教育阶段仅要求学生掌握正畸学基本概念、原理，缺乏临床实践支撑，对错综复杂的错颌畸形病例，学生缺乏理论联系实际的学习机会，不能真正掌握所学内容，碰到临床问题时缺乏正确的诊断、治疗等临床判断能力。为了提高学生的学习兴趣，真正掌握正畸学的基本概念、原理和基本技能，近年来，我们教学组对口腔本科生中实施了紧密结合临床实践的口腔正畸学教学方法改革，取得了较好的教学效果，现将课程实施方法和体会总结如下。

    1 调整实践课比例，优化课程结构

    改变传统口腔正畸学课程的课程结构，将口腔正畸学理论课与实训课的课时比例调整为1:1，实训课内容增加到24学时。其中理论课程中颅颌面生长发育、错颌畸形的病因分类、检查诊断等纯理论内容仍采用传统教师讲解的理论授课 ......