靳璐璐

    聊城职业技术学院护理学院 山东省聊城市 252000

    行动导向教学模式在高职护理《基础护理学》教学中的构建

    靳璐璐

    聊城职业技术学院护理学院 山东省聊城市 252000

    随着教育改革的推进，在为高职护理教学带来更大发展空间的同时，也对其教学方法和模式提出了更高的要求，而行动导向教学模式的出现恰恰解决了这一问题。因此，本文重点探究了行动导向教学模式在高职护理《基础护理学》教学中的构建与效果评价，以为高职护理教学模式提供科学依据，推动其改革创新。

    行动导向教学模式；高职护理；效果评价

    行动导向教学模式是指在教学过程中教师充分发挥学生的主体作用，通过引导学生动手完成教学任务，以培养学生的发现、分析以及解决问题的能力，进而实现预期的教学目标，而这刚好与当前高职“以就业为导向”的教学目标不谋而合。因此本课题对于行动导向教学模式的教学构建与效果评价具有现实意义。

    1 行动导向教学模式在高职护理《基础护理学》教学中的构建分析

    1.1 研究对象与方式

    1.1.1 研究对象

    本课题选取了某职业技术学院2015级护理系119名学生为主要研究对象，并将其随机分为实验组和参照组两组。研究对象标准如下：所选取的119名学生都是女生，且均为高考统招生，在知识水平和护理技能方面水平较为平均。研究过程中采用同期对照方法，实验组使用行动导向教学模式 ......