【摘要】文章分析了中医学基础教学现状，指出其中的不足和弊端，结合临床经验及教学实践，创新教学方法：首先，从兴趣入手，对学生进行理想信念教育；其次，创新考核方法，一是课堂教学采用一系列的课堂考核方法，二是期中采用写“心得体会”的考核方法，三是期末增加技能操作的考核方法；最后，创新采用“三结合”教学方法，一是与中医、中药技能大赛相结合，二是与执业资格证或职业资格证考试相结合，三是与实习和工作要求相结合。经过教学实践证明，该教学法深受学生欢迎，明显提高了学生的中医理论和临床技能水平。

    【關键词】中医学基础；教学方法；创新研究

    对于医疗专业的在校高职高专学生而言，中医学基础教学核心目标是树立中医思想和中医思维，具有一定的四诊和辨证论治的能力。围绕这一教学目标，笔者运用13年的中医临床经验，结合教学实践，在高职高专中医学基础的教学过程中研究出一套提高中医学基础教学的方法，以期能对中医学基础教学有所帮助。

    1 教学现状

    中医学基础这门课程既是学习中医的入门课程，又是学习中医的基础课程，在学习中医的课程中起着举足轻重的作用，是学好其他中医课程的前提，也是能否掌握中医知识和技能的关键，故一般安排在其他中医课程之前讲授。高职高专学生普遍素质偏低 ......