普外科教学应用CBL联合PBL的价值研究(2)
3.2 查阅相关资料以小组的形式进行讨论在开展教学活动的前一周需要通知学生下一次教学的内容和问题，并对下一次活动开展所指定的计划和具体教学过程做出说明，比如在进行急性胰腺炎教学的时候，需要引导学生了解急性胰腺炎的发病原因、病程分期、病理原因、诊断标准、治疗方法等，之后教师结合班级学生人数将其分成多个小组，各个小组成员之间互相合作，通过网络、书本等来收集相关资料，在对资料分析整理的过程中进一步熟悉和了解教师在课堂上所讲授的内容 ......
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