3.2 “小老师”水平参差不齐

    尽管“小老师”教学模式是一种非常优秀的教学模式，但是由于“小老师”终究不是真正的老师，没有受过专业、系统化的培训，更没有临床工作经验，所以并不是所有的“小老师”都有较高的水平，存在部分“小老师”水平过低的现象，经常回答不上同学提出的问题，由此今后老师在选择“小老师”时一定要做好培训工作。

    4 外科护理学实训教学设置小老师角色的途径

    4.1 前期准备

    4.1.1 小老师的选拔

    选拔“小老师”主要是通过学生自愿报名的形式，在同学们向老师报名后，由老师根据学生平时的课堂表现和学习成绩以及实际操作技能水准等作出筛选，选择那些成绩好、技能水平高的学生做“小老师”，经过第一轮的筛选后在对入选的学生进行一个全面的技能考核，然后再确定“小老师”的最终人选。

    4.1.2 小老师的培训

    由于“小老师”毕竟不是受过专业教育的老师 ......