【摘要】院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学领域的应用，是事关护理临床教学教学效率的重要因素。本文以经验学习与院校合作型教学在护理基础教学领域的研究效果为主要研究目标，在选取高职护理专业学生为教学对象的基础上，通过设置观察组与对照组的方式，进行比较分析。其中观察组应用有经验学习与合作性学习相结合的教学方式，对照组采用常规教学模式，实验时间为两学期。根据两组学生的考核结果，观察组学生与对照组学生在教学效果与带教教师满意度方面具有明显的差异。就护理学基础教学的现状而言，院校合作型教学与经验学习法在护理临床教学中应用，有助于护理教学教学效果的提升，也有助于学生专业实践能力的发展。

    【关键词】院校合作型教学;经验学习法;护理临床教学

    院校合作与经验学习相结合的教学方式起源于美国等发达国家。随着教育事业的不断发展，这一教学已经在全世界得到了广泛应用。以临床医学领域为例，随着医疗技术的不断进步，人们对医护人员的护理水平提出了更为严格的要求。护理临床教学的优化，是提升护理人员护理水平的重要措施。对于护理专业学生而言，在校期间的专业学习具有着奠定自身专业基础的作用。合理化的教学手段的应用，可以在提升学生成绩的基础上 ......