【摘 要】在深化医学教学改革的当前，社区全科医学专业教学的构建，应转变传统教学理念，在“能力本位”理念的引导之下，构建实践教学平台、优化实践教学环境，以多层次、多维度的教学体系，实现社区全科医学专业人才的系统培养。本文从社区全科医学专业教学现状出发，从优化实践教学环境、搭建实践教学平台、构建实践教学内容等方面，阐述了“能力本位”理念下社区全科医学专业实践教学的策略。

    【关键词】社区全科医学专业;能力本位;实践教学;策略

    随着医学教育的不断发展，构建面向社区基层的全科医学专业教育体系，对于推进基层医疗服务建设，改进基层医疗服务质量，具有十分重要的意义。社区全科医学专业教学的着力点，在于突出“能力本位”的教学理念，通过能力培养、素质提升，扎牢社区全科医学专业实践教学基础。实践教学是能力构建的重要途径，在“能力本位”的理念之下，基于社區全科医学人才培养体系，搭建实践教学平台，为社区全科医学专业发展创设良好的内外条件。因此，在笔者看来，“能力本位”理念下社区全科医学专业实践教学的生成，应创新教学思维、优化教学环境，并切实做好以下几点。

    1 以人才培养体系为导向，优化全科医学专业实践教学环境

    社区全科医学专业教学的有效实施，应以完善的人才培养体系为导向，基于社区基层岗位的能力需求，优化实践教学环境，为社区全科医学专业能力的生成，提供目标导向、首先，社区全科医学专业教学，应以基层岗位群能力培养为导向，通过素质能力、专业技能等能力要素的构建，更好地培养具有基层社区服务能力的全科医学人才;其次，坚持“六位一体”的实践教学模式，在“能力本位”的理念指导之下，强化全科医学专业人才的综合能力，特别是在诊断、治疗及预防等方面，能够具有良好的专业素养，这是实践教学构建的出发点和落脚点。当前，在社区全科医学专业的构建中 ......